31 e COLLOQUE ANNUEL Centre de congrès et d’expositions de Lévis 8, 9 et 10 juin 2011

CULTIVER LE JUGEMENT, DE MONTAIGNE À AUJOURD’HUI

APPEL DE

Association québécoise de pédagogie collégiale

Palais des congrès de Gatineau

6, 7 et 8 juin 2012

32e COLLOQUE ANNUEL DE L’AQPC

CULTIVER LE JUGEMENT, de Montaigne à aujourd’hui

COMMUNICATIONS

Hôtes : Cégep de l’Outaouais ; Heritage College ; Collège préuniversitaire Nouvelles Frontières

Pour Montaigne, instruire, c’est former le jugement. Pour nous, former le jugement, c’est veiller à ce que nos étudiants s’approprient les habiletés et les connaissances constituant notre héritage culturel et scientifique. C’est aussi les amener à adopter une démarche rigoureuse et critique à l’égard des connaissances auxquelles ils accèdent. Former le jugement, c’est finalement amener les étudiants à intégrer les attitudes et les valeurs associées à l’activité intellectuelle, à l’exercice d’une profession et à la vie citoyenne. En résumé, former le jugement, c’est aider les étudiants à s’approprier toute une culture. Le projet de Montaigne est ambitieux, trop peut-être. Jusqu’à quel point pouvons-nous le faire nôtre ? Et nous-mêmes, comment faisons-nous preuve de jugement dans l’exercice de nos professions respectives ? C’est à une réflexion collective autour de ces vastes questions que l’AQPC vous convie pour son 32e colloque annuel.

Toutes ces questions nous interpellent. Que nous intervenions en formation technique, en formation préuniversitaire ou en formation générale, que nous évoluions en formation initiale ou en formation continue. Tous nous cherchons en effet à transmettre aux étudiants des savoirs théoriques sur lesquels s’appuieront des savoir-agir. Notre objectif commun est que les étudiants intègrent ces savoiragir dans leur vie professionnelle et dans leur vie citoyenne. Comment atteindre de tels objectifs dans le temps limité qui nous est imparti ? Comment parvenir à composer avec toutes les différences dans la population étudiante, qui se manifestent tant sur les plans intellectuel, motivationnel que culturel ?

La relation entre les étudiants, le collège et l’environnement se diversifie, notamment en raison de l’accessibilité toujours plus grande des technologies de l’information et des communications. Les étudiants ont accès à des sources d’information qui débordent de beaucoup les limites de nos bibliothèques et surtout sur lesquelles les collèges n’exercent pratiquement aucun contrôle. Sur le plan du jugement, quelles habiletés les étudiants doivent-ils maitriser pour gérer cette abondance d’information ? Comment peut-on exploiter au mieux ces nouveaux moyens afin de rendre nos étudiants plus autonomes et plus critiques ? Collaboration interordre et réseaux multiples

Heureusement, nous ne sommes pas seuls face aux défis liés à la formation du jugement. Des collègues imaginent des scénarios pédagogiques efficaces, expérimentent des méthodes d’enseignement innovatrices, élaborent du matériel didactique adapté, conduisent des recherches éclairantes, créent des outils d’évaluation touchant tant l’acquisition des savoirs que celle des attitudes et le colloque de l’AQPC nous permet de les partager. Sur le plan organisationnel, des collèges ont mis en œuvre des activités leur permettant de tirer profit de leurs relations avec leur milieu pour mieux ancrer les savoirs, les attitudes et les valeurs de leurs étudiants dans un contexte authentique, par exemple à travers les formules d’alternance travail-études ou à travers des activités de formation pratique. Quelles sont les réalisations les plus porteuses d’avenir en la matière ? À cet égard, quels avantages présente l’affiliation d’un centre collégial de transfert de technologie au collège ? L’internationalisation des programmes d’études, que ce soit par l’enrichissement des contenus des programmes ou par la multiplication des occasions de mobilité, contribue à former le jugement de nos étudiants et le nôtre. Elle nous permet notamment de relativiser nos valeurs ainsi que nos attitudes et ouvre notre vision du monde à des réalités nouvelles. Comment se manifeste-t-elle dans nos collèges ? Comment contribue-t-elle à cultiver notre capacité de jugement et celle de nos étudiants ? 4.

L’exercice du jugement joue aussi un rôle majeur dans la pratique des professions de l’éducation. Comme enseignants, nous sommes confrontés à de nombreuses questions éthiques. Notre rôle dans l’évaluation des apprentissages et dans l’évaluation des attitudes nous impose des défis sur le plan du jugement. Quels sont les outils dont nous disposons pour cultiver notre jugement professionnel ? Comment composer avec les nombreuses questions éthiques associées à nos jugements ? Les conseillers et les gestionnaires font face à des défis semblables. Quelles mesures peuvent-ils mettre en place pour assurer la prise en compte du développement du jugement dans nos programmes ? Comment renforcer notre propre aptitude à juger de la pertinence, de l’efficacité et de l’équité des actes professionnels posés dans nos établissements ? Quelles sont les avancées de la recherche en ces matières et comment peut-on les intégrer à nos pratiques ? Le comité d’orientation du colloque souhaite recevoir les projets de communication de tous les collèges ainsi que des universités et des écoles du Québec. Il invite également les partenaires des réseaux associés à l’éducation au Québec et ailleurs au Canada ou dans les autres pays à venir partager leurs expériences et leurs réflexions sur ces questions comme sur les autres objets d’intérêt général pour l’enseignement supérieur.

32 e COLLOQUE ANNUEL Palais des congrès de Gatineau 6, 7 et 8 juin 2012

Association québécoise de pédagogie collégiale

CULTIVER LE JUGEMENT, DE MONTAIGNE À AUJOURD’HUI

32 e COLLOQUE ANNUEL DE L’AQPC

Palais des congrès de Gatineau

2

—

SÉANCE DE RÉSEAUTAGE

Cette année encore, nous tiendrons une Séance de réseautage. Lors de cette séance, les présentateurs pourront faire part des projets de développement pédagogique ou organisationnel pour lesquels ils souhaitent s’associer de nouveaux partenaires. La durée maximale de présentation et de discussion d’un projet est de 30 minutes et le déroulement en est le suivant : dans un premier temps, le présentateur expose son projet pendant environ 15 minutes. Par la suite, les participants discutent de leur intérêt à y contribuer et ils peuvent échanger leurs coordonnées en vue d’un approfondissement des échanges ou de l’amorce d’une démarche de collaboration. À l’intérieur de la plage horaire de 75 minutes, il sera possible de tenir une deuxième série de présentations de 30 minutes. Ainsi, au cours d’une plage horaire, les participants pourront explorer au moins deux projets de réseautage différents. Les personnes intéressées à présenter un projet dans le cadre de la Séance de réseautage sont invitées à soumettre leur proposition en remplissant le très court formulaire conçu à cet effet qui est accessible sur notre site Web. On peut aussi le commander à : [email protected].

HORAIRE Mercredi 6 juin

Jeudi 7 juin

Accueil

8 h 30

Conférence et ateliers

8 h 30

8h

Ouverture du Salon des exposants

9 h 45

Pause

9 h 45

Pause

10 h 15

Mots de bienvenue

10 h 15

Conférence et ateliers

10 h 15

Conférence de clôture

10 h 30

Conférence d’ouverture

11 h 45

Assemblée générale de l’AQPC

12 h

Fin du colloque

11 h 45

Libre

13 h 45

Conférence et ateliers

13 h 45

Conférence et ateliers

15 h

Pause

15 h

Pause

15 h 30

Conférence et ateliers

15 h 30

Conférence et ateliers

18 h 30

Banquet et soirée dansante

Le colloque de l’AQPC met l’accent sur le souci de transfert des résultats et des expériences présentés aux collègues et sur les échanges entre les participants. Les présentateurs sont invités à indiquer dès maintenant les moyens mis en œuvre à cet égard.

—

Les propositions de communications doivent nous parvenir au plus tard le 20 janvier 2012.

—

La durée des communications est de 75 minutes, à moins d’indications contraires. Les activités tenues dans le cadre de la Séance de réseautage durent 30 minutes.

—

Il est important de remplir avec soin la section « Matériel et équipement » pour s’assurer que ses besoins pourront être pris en compte.

—

Un accusé de réception sera transmis par courrier électronique aux personnes ayant soumis une proposition de communication dès sa réception.

—

1

2.

Le comité organisateur sélectionnera les propositions en fonction de leur correspondance au thème, de leur intérêt général pour l’enseignement collégial1, des incidences prévisibles des réflexions et des expériences exposées sur l’enseignement et l’apprentissage et de la diversité des points de vue exprimés. La réponse du comité organisateur sera transmise en février 2012. Les personnes dont la proposition sera acceptée devront s’inscrire au colloque. Cependant, elles bénéficieront d’une réduction de la moitié des frais d’inscription jusqu’à concurrence de deux personnes par communication. (Cette réduction ne s’applique pas aux personnes-ressources qui agissent pour le compte d’une entreprise commerciale ou qui tirent directement profit de la vente de produits ou de services présentés dans l’atelier.)

Le comité prendra en considération les propositions portant sur des questions d’intérêt général et actuel en enseignement collégial, même si elles ne portent pas directement sur le thème du colloque.

DEUXIÈME PERSONNE-RESSOURCE*

____________________________________________

Nom :

____________________________________________

Prénom :

____________________________________________

Prénom :

____________________________________________

_______________________________

Profession ou fonction :

_______________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Département ou service : ________________________________

Département ou service : ________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Établissement ou organisme : ____________________________

Établissement ou organisme : ____________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Adresse postale : ______________________________________

Adresse postale : ______________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Code postal : ______________

Code postal : ______________

No de téléphone à domicile :

_________________________

No de téléphone à domicile :

_________________________

N de téléphone au travail :

_________________________

N de téléphone au travail :

_________________________

N de télécopieur :

_________________________

N de télécopieur :

_________________________

o

—

Conférence et ateliers

Nom :

Profession ou fonction :

—

Vendredi 8 juin

8h

PREMIÈRE PERSONNE-RESSOURCE*

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

6, 7 et 8 juin 2012

o

Courriel : _____________________________________________

Si ma proposition est retenue, j’assumerai mes frais d’inscription et de déplacement (ou ils seront assumés par mon établissement).

o o

Courriel : _____________________________________________

Si ma proposition est retenue, j’assumerai mes frais d’inscription et de déplacement (ou ils seront assumés par mon établissement).

J ’accepte que le texte de la communication soit publié dans les Actes du colloque. 3.

32 e COLLOQUE ANNUEL Palais des congrès de Gatineau 6, 7 et 8 juin 2012

Association québécoise de pédagogie collégiale

CULTIVER LE JUGEMENT, DE MONTAIGNE À AUJOURD’HUI

32 e COLLOQUE ANNUEL DE L’AQPC

Palais des congrès de Gatineau

2

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SÉANCE DE RÉSEAUTAGE

Cette année encore, nous tiendrons une Séance de réseautage. Lors de cette séance, les présentateurs pourront faire part des projets de développement pédagogique ou organisationnel pour lesquels ils souhaitent s’associer de nouveaux partenaires. La durée maximale de présentation et de discussion d’un projet est de 30 minutes et le déroulement en est le suivant : dans un premier temps, le présentateur expose son projet pendant environ 15 minutes. Par la suite, les participants discutent de leur intérêt à y contribuer et ils peuvent échanger leurs coordonnées en vue d’un approfondissement des échanges ou de l’amorce d’une démarche de collaboration. À l’intérieur de la plage horaire de 75 minutes, il sera possible de tenir une deuxième série de présentations de 30 minutes. Ainsi, au cours d’une plage horaire, les participants pourront explorer au moins deux projets de réseautage différents. Les personnes intéressées à présenter un projet dans le cadre de la Séance de réseautage sont invitées à soumettre leur proposition en remplissant le très court formulaire conçu à cet effet qui est accessible sur notre site Web. On peut aussi le commander à : [email protected].

HORAIRE Mercredi 6 juin

Jeudi 7 juin

Accueil

8 h 30

Conférence et ateliers

8 h 30

8h

Ouverture du Salon des exposants

9 h 45

Pause

9 h 45

Pause

10 h 15

Mots de bienvenue

10 h 15

Conférence et ateliers

10 h 15

Conférence de clôture

10 h 30

Conférence d’ouverture

11 h 45

Assemblée générale de l’AQPC

12 h

Fin du colloque

11 h 45

Libre

13 h 45

Conférence et ateliers

13 h 45

Conférence et ateliers

15 h

Pause

15 h

Pause

15 h 30

Conférence et ateliers

15 h 30

Conférence et ateliers

18 h 30

Banquet et soirée dansante

Le colloque de l’AQPC met l’accent sur le souci de transfert des résultats et des expériences présentés aux collègues et sur les échanges entre les participants. Les présentateurs sont invités à indiquer dès maintenant les moyens mis en œuvre à cet égard.

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Les propositions de communications doivent nous parvenir au plus tard le 20 janvier 2012.

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La durée des communications est de 75 minutes, à moins d’indications contraires. Les activités tenues dans le cadre de la Séance de réseautage durent 30 minutes.

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Il est important de remplir avec soin la section « Matériel et équipement » pour s’assurer que ses besoins pourront être pris en compte.

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Un accusé de réception sera transmis par courrier électronique aux personnes ayant soumis une proposition de communication dès sa réception.

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1

2.

Le comité organisateur sélectionnera les propositions en fonction de leur correspondance au thème, de leur intérêt général pour l’enseignement collégial1, des incidences prévisibles des réflexions et des expériences exposées sur l’enseignement et l’apprentissage et de la diversité des points de vue exprimés. La réponse du comité organisateur sera transmise en février 2012. Les personnes dont la proposition sera acceptée devront s’inscrire au colloque. Cependant, elles bénéficieront d’une réduction de la moitié des frais d’inscription jusqu’à concurrence de deux personnes par communication. (Cette réduction ne s’applique pas aux personnes-ressources qui agissent pour le compte d’une entreprise commerciale ou qui tirent directement profit de la vente de produits ou de services présentés dans l’atelier.)

Le comité prendra en considération les propositions portant sur des questions d’intérêt général et actuel en enseignement collégial, même si elles ne portent pas directement sur le thème du colloque.

DEUXIÈME PERSONNE-RESSOURCE*

____________________________________________

Nom :

____________________________________________

Prénom :

____________________________________________

Prénom :

____________________________________________

_______________________________

Profession ou fonction :

_______________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Département ou service : ________________________________

Département ou service : ________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Établissement ou organisme : ____________________________

Établissement ou organisme : ____________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Adresse postale : ______________________________________

Adresse postale : ______________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Code postal : ______________

Code postal : ______________

No de téléphone à domicile :

_________________________

No de téléphone à domicile :

_________________________

N de téléphone au travail :

_________________________

N de téléphone au travail :

_________________________

N de télécopieur :

_________________________

N de télécopieur :

_________________________

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Conférence et ateliers

Nom :

Profession ou fonction :

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Vendredi 8 juin

8h

PREMIÈRE PERSONNE-RESSOURCE*

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

6, 7 et 8 juin 2012

o

Courriel : _____________________________________________

Si ma proposition est retenue, j’assumerai mes frais d’inscription et de déplacement (ou ils seront assumés par mon établissement).

o o

Courriel : _____________________________________________

Si ma proposition est retenue, j’assumerai mes frais d’inscription et de déplacement (ou ils seront assumés par mon établissement).

J ’accepte que le texte de la communication soit publié dans les Actes du colloque. 3.

32 e COLLOQUE ANNUEL Palais des congrès de Gatineau 6, 7 et 8 juin 2012

Association québécoise de pédagogie collégiale

CULTIVER LE JUGEMENT, DE MONTAIGNE À AUJOURD’HUI

32 e COLLOQUE ANNUEL DE L’AQPC

Palais des congrès de Gatineau

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TITRE DE LA COMMUNICATION

6, 7 et 8 juin 2012

PERTINENCE DE LA COMMUNICATION Ce projet s’inscrit dans le thème du colloque

ou est d’intérêt général pour l’enseignement collégial.

Mentionnez le programme d’études auquel votre communication est associée (s’il y a lieu) : PRÉSENTATION DÉTAILLÉE de la communication* — Ce texte est destiné au comité de sélection et servira à la sélection des communications qui seront inscrites au programme. Vous êtes invité à exposer le contenu et les fondements de la communication et à en expliciter les incidences pour l’enseignement et l’apprentissage. (200 mots au maximum)

FORMAT (cocher une seule case) A – Exposé avec échanges : Présentation par une ou des personnes-ressources suivie d’une période d’échange B – Forum : Échanges entre les participants encadrés par un animateur-ressource C – Laboratoire : Atelier d’expérimentation d’un produit, habituellement avec mains sur les touches

NATURE DE LA PRÉSENTATION (cocher une ou plusieurs cases, au besoin) 1 – Analyse et recherche : Exposé des résultats d’une démarche systématique d’analyse ou de recherche 2 – Récit de pratique : Présentation des modalités et des résultats d’une pratique pédagogique ou professionnelle 3 – Pratique de développement organisationnel : Présentation et analyse d’une action de gestion éducative 4 – Présentation de produits : Présentation de produits destinés à l’enseignement ou l’apprentissage 5 – Information : Diffusion de renseignements sur des services ou activités accessibles aux enseignants

ACCESSIBILITÉ

Le nombre de participants à cette activité est limité :

Non

Oui

Limité à _________ personnes.

MATÉRIEL ET ÉQUIPEMENT Je n’ai besoin d’aucun équipement audiovisuel ou informatique. J’utiliserai l’équipement audiovisuel et informatique de la salle : un écran et un ordinateur PC (muni de la suite Office) relié à un projecteur multimédia. Si vous tenez à apporter votre propre appareil, indiquez le modèle : _____________________________________________________ * La présentation doit respecter la limite imposée de 200 mots.

Nombre de mots : ___________

BESOINS PARTICULIERS

Lien Internet RÉSUMÉ de la communication* — Le résumé doit préciser les grandes lignes du contenu et sa pertinence. Ce texte sera celui qui paraîtra dans le Programme du colloque si le projet est retenu. Il pourra être révisé avant sa publication. (80 mots au maximum)

Moniteur de télévision

Haut-parleurs reliés à l’ordinateur

Lecteur DVD

AUTRES BESOINS

Plugiciels (plug-ins) :

______________________________

Logiciels : _______________________________________ Microphone mobile

Nombre : ____________

(Les micros sont installés pour tous les grands groupes)

Ordinateur pour chaque participant (laboratoire) Disposition des chaises (autrement qu’en rangées − style théâtre : précisez) : ___________________________________ Autres : ______________________________________________

Important : Pour les propositions s’inscrivant dans la Séance de réseautage, utiliser le formulaire Proposition Séance de réseautage.

COLLOQUE AQPC 2012

* Le résumé doit respecter la limite imposée de 80 mots. 4.

Nombre de mots : ___________

511, rue Carrière, Trois-Rivières (Québec) G8T 7Y7 Téléphone : 819 371-9277 / Télécopieur : 819 371-1265 / [email protected] 5.

32 e COLLOQUE ANNUEL Palais des congrès de Gatineau 6, 7 et 8 juin 2012

Association québécoise de pédagogie collégiale

CULTIVER LE JUGEMENT, DE MONTAIGNE À AUJOURD’HUI

32 e COLLOQUE ANNUEL DE L’AQPC

Palais des congrès de Gatineau

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TITRE DE LA COMMUNICATION

6, 7 et 8 juin 2012

PERTINENCE DE LA COMMUNICATION Ce projet s’inscrit dans le thème du colloque

ou est d’intérêt général pour l’enseignement collégial.

Mentionnez le programme d’études auquel votre communication est associée (s’il y a lieu) : PRÉSENTATION DÉTAILLÉE de la communication* — Ce texte est destiné au comité de sélection et servira à la sélection des communications qui seront inscrites au programme. Vous êtes invité à exposer le contenu et les fondements de la communication et à en expliciter les incidences pour l’enseignement et l’apprentissage. (200 mots au maximum)

FORMAT (cocher une seule case) A – Exposé avec échanges : Présentation par une ou des personnes-ressources suivie d’une période d’échange B – Forum : Échanges entre les participants encadrés par un animateur-ressource C – Laboratoire : Atelier d’expérimentation d’un produit, habituellement avec mains sur les touches

NATURE DE LA PRÉSENTATION (cocher une ou plusieurs cases, au besoin) 1 – Analyse et recherche : Exposé des résultats d’une démarche systématique d’analyse ou de recherche 2 – Récit de pratique : Présentation des modalités et des résultats d’une pratique pédagogique ou professionnelle 3 – Pratique de développement organisationnel : Présentation et analyse d’une action de gestion éducative 4 – Présentation de produits : Présentation de produits destinés à l’enseignement ou l’apprentissage 5 – Information : Diffusion de renseignements sur des services ou activités accessibles aux enseignants

ACCESSIBILITÉ

Le nombre de participants à cette activité est limité :

Non

Oui

Limité à _________ personnes.

MATÉRIEL ET ÉQUIPEMENT Je n’ai besoin d’aucun équipement audiovisuel ou informatique. J’utiliserai l’équipement audiovisuel et informatique de la salle : un écran et un ordinateur PC (muni de la suite Office) relié à un projecteur multimédia. Si vous tenez à apporter votre propre appareil, indiquez le modèle : _____________________________________________________ * La présentation doit respecter la limite imposée de 200 mots.

Nombre de mots : ___________

BESOINS PARTICULIERS

Lien Internet RÉSUMÉ de la communication* — Le résumé doit préciser les grandes lignes du contenu et sa pertinence. Ce texte sera celui qui paraîtra dans le Programme du colloque si le projet est retenu. Il pourra être révisé avant sa publication. (80 mots au maximum)

Moniteur de télévision

Haut-parleurs reliés à l’ordinateur

Lecteur DVD

AUTRES BESOINS

Plugiciels (plug-ins) :

______________________________

Logiciels : _______________________________________ Microphone mobile

Nombre : ____________

(Les micros sont installés pour tous les grands groupes)

Ordinateur pour chaque participant (laboratoire) Disposition des chaises (autrement qu’en rangées − style théâtre : précisez) : ___________________________________ Autres : ______________________________________________

Important : Pour les propositions s’inscrivant dans la Séance de réseautage, utiliser le formulaire Proposition Séance de réseautage.

COLLOQUE AQPC 2012

* Le résumé doit respecter la limite imposée de 80 mots. 4.

Nombre de mots : ___________

511, rue Carrière, Trois-Rivières (Québec) G8T 7Y7 Téléphone : 819 371-9277 / Télécopieur : 819 371-1265 / [email protected] 5.