Tout au long de l'histoire du Québec, la notion de « pouvoir » s'est transformée. L'État doit maintenant partager le pouvoir avec plusieurs groupes et individus, issus de la société civile, qui cherchent à intervenir dans les enjeux et les débats sociaux selon les convictions qu'ils défendent.
Pour chacune des périodes historiques, vous devez formuler une hypothèse en réponse à la question ci-dessous. De quelle manière les groupes de pression exercent-ils leur influence sur le pouvoir ?
Pour vous aider, faites une lecture en survol des pages suggérées de votre manuel et faites appel à ce que vous connaissez déjà.
Repères / Guide 12204
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Dossier 4
Nom : ________________________________________________ Groupe : ___________ Date : ______________________
Dossier 4
Les groupes de pression et le pouvoir (suite) Pour formuler votre hypothèse, inspirez-vous aussi des questions proposées pour chacune des grandes périodes. Régime français, 1608-1760 (Pages 264 à 271 du manuel) • Existe-t-il des groupes de pression en Nouvelle-France ? Qui en fait partie ? • Quels sont les grands enjeux en Nouvelle-France ?
Hypothèse :
Régime britannique, 1760-1867 (Pages 272 à 285 du manuel) • Quels groupes influencent le pouvoir durant le
Régime britannique ? • Pourquoi le type d’institutions politiques est-il déterminant dans l’émergence de groupes de pression ? • Qu’est-ce qui pousse des individus à former des groupes de pression ?
Une hypothèse, c’est une supposition, une explication que l’on propose pour résoudre un problème ou répondre à une question.
Période contemporaine, 1867 à nos jours (Pages 286 à 311 du manuel) • De quels outils les groupes de pression se servent-ils pour influencer les débats ? • Quelles transformations sociales favorisent l’émergence de groupes de pression ? e • Quelles sont les causes défendues par les groupes de pression au 20 siècle ?
Hypothèse :
Souvenez-vous qu’une fois que vous avez émis une hypothèse, vous devez la confirmer ou l’infirmer à partir des faits. Les activités que vous ferez en classe vous permettront d’aborder divers aspects de cette question et de recueillir l’information requise pour vérifier votre hypothèse.
Dossier 4
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Repères / Guide 12204
dans les classes où le manuel Repères est utilisé.
Intertextualité. Notions et concepts. Nouveauté ou approfondissement au 2e cycle du secondaire. Contenu vu au 1er cycle du secondaire. Porte-documents p.
(Horse). H ypoallergenic Trea t. (Horse) - mini. H ypoallergenic Trea .... patients souffrant de coliques néphrétiques | ✓5 = Sauf pour des patients gériatriques | X ...
Un hôpital peut être encouragé à pratiquer tel acte ou tel autre, pour améliorer son finan- ... Gouvernement de ne pas avoir informé les partis concer- ... Je prends bonne note des déclarations du Conseiller de. Gouvernement pour .... Pourquoi finale
... personnel de 5OCCER PARK à transporter mon enfant dans un véhicule personnel en cas ... ☐mon enfant mineur à rentrer chez lui par ses propres moyens.
scène au Festival du Jamais Lu en mai 2011. D'autres .... 2011. En tant qu'auteur dramatique, ses œuvres ont été présentées au Canada, au Brésil et en.
On-board data processing. Intelligent/smart sensors. UAV and ... Any other installation (at the cost of the exhibitor) should be notified in writing to. SFPT 2006 ...
19 août 2016 - Pour dynamiser le jeu : formez plusieurs équipes et utilisez un chronomètre, c'est l'équipe qui a placé correctement et le plus rapidement ...
avec les corrections de grammaire et d'orthographe. Un de mes fautes que je fais ... qui sont dans le format des leçons de grammaire et vocabulaire. Je me suis ...
Expliquer le vocabulaire : chercher des synonymes du mot « impre- nable » (invincible .... De la même façon, faire lire à plusieurs voix la liste des décou-.
Pour vous aider, survolez les pages 340 Ã 367 de votre manuel et inspirez-vous des questions suivantes. Dossier 5. La fonte de la banquise arctique. Constat :.
225 g (½ lb) de tranches de jambon Forêt-Noire, émincées. 125 ml (½ tasse) de crème sure. 60 ml (¼ tasse) de moutarde à l'ancienne. 24 à 36 petites asperges ...
against one side of Said diaphragm and capa ble of being made to bear upon the same with more or less force by means of set-screws in, in order that the ...
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