b) En déduire l'ensemble ( E ) des points M(z) tels que : z' est un réel non nul . 2°) Soit dans l'équation ( F ) : ( i z + 1) 3 = ( z + i )3 a) Montrer que si z est une ...
Lycée O. chatti .Msaken Année Scolaire : 2010/2011
Devoir de Contrôle Nº01
Prof : KARMOUS Niveau : 4émeMath
Exercice N°1 : ( 4 pts ) A ] Dans chacune des questions suivantes, une seule réponse correcte indiquer là. 1) On considère la suite Vn définie sur IN* par Vn n tan 2n 2 a) lim Vn ; b) lim Vn ; c) lim Vn 1 2 k
1 2) On considère la suite Wn définie sur IN par Wn k 0 2 1 a) lim Wn 2 ; b) lim Wn ; c) lim Wn 2 n
B] Soit f une fonction continue et dérivable sur son domaine de définition, son tableau de variations est le suivant : x -∞ -1 0 +∞ +∞ +∞ 7 f(x) -∞ 3 1) Donner dans chaque cas le nombre de solutions de l’équation : f(x) = 0 , f(x) = 10 , 2) Déterminer les limites suivantes : 1 1 , lim f ( ) et lim f (1 x 2 ) lim f ( ) x x x x x 0
Exercice N°2 : ( 6 pts ) 1 U 0 2 n IN On considère la suite U définie sur IN par : ; 2U n U n 1 1 U n2 1 1) Montrer que : U n 1 ; n IN 2 2) a ) Etudier la monotonie de la suite U b) En déduire que U est convergente et déterminer sa limite . 2 3) a) Montrer que : 0 1 U n 1 1 U n ; n IN 5 n
1 2 b) Déduire que : 0 1 U n ; n IN puis retrouver la limite de la suite U 2 5 n
Sn S et Wn n ; n IN * n n k 1 n 1 2 a) Montrer que : n 1 S n n ; n IN * 3 5 b) Déterminer alors ; lim Vn et lim Wn
4) On pose S n U k ; Vn
Exercice N°3 :
(4pts ) –
Soit f la fonction définie sur I =
par :
si x
f(x) =
0
f (0 ) = -
1°) a - montrer que f est continue sur I b – Montrer que pour tout x de I on a : f(x) = –
2°) a – Montrer que f est strictement décroissante sur I b – Determiner f ( I ) et f ( ). 3°) Montrer que l’équation f(x) = x – 1 admet une unique solution 4°) Soit g la fonction définie sur l’intervalle J =
par :
dans
g (x ) = f ( tgx ) si x
-
g(- ) = 0 Etudier la continuité de g sur J .
Exercice N°4:
( 6 pts ) Dans le plan complexe rapporté a un repère orthonormé (
,
) , on donne les points A ( - i ) et B ( i ) .
Soit f l’application de P \ { A } dans P \ { B } qui a tout point M(z) associe le point M ’( z’ ) tel que : z’ = 1°) On suppose M
A et M
a) Montrer que (
,
B )
+
b) En déduire l’ensemble ( E ) des points M(z) tels que : z’ est un réel non nul . 2°) Soit dans l’équation ( F ) : ( i z + 1) 3 = ( z + i ) 3 a) Montrer que si z est une solution de ( F ) alors z est réel . b) Soit
. Donner la forme exponentielle du nombre complexe
. En déduire
les valeurs de tels que tg soit une solution de ( F ) . 3°) Soit un réel de l’intervalle a) Résoudre dans l’équation : z² - 2 i z + 2 i =0 b) On désigne par M1 et M2 les points d’affixe respectives z1 = et z2 = 2i i ) Montrer que M1 et M2 sont symétriques par rapport a un point fixe que l’on précisera . ii) trouver l’ensemble ( ) décrit par M1 et M2 lorsque varie . iii) Montrer que ( M1M2)² = 8 ( 1 - sin ) . Déduire la valeur de pour laquelle la distance M1M2 est maximale .
Soit ABC un triangle rectangle en « A » tel que la distance AB=4 et AC= 3 (l'unité est le centimètre). Soit le point MЄ [AB] tel que AM=1 .La parallèle à (BC) ...
22 oct. 2010 - b. le segment[ ]AB privé de A c. le cercle de diamètre[ ]AB privé de A. 2) Soit z un nombre complexe de module 3 Alors le conjugué de z est : a.
est une racine cubique de j. Question 2 : On considère la fonction : x x+cosx f. → a) '. 0. 2 f π⎛ ⎞. = │ │. ⎝ ⎠ et f strictement croissante sur . b) f est une bijection de ... BD. DC. CA. f s s s s. AB o o. = Lycée Secondaire H. Ghezez. Devoir de Sy
pouvant être vraie ou fausse. Associer à chacune la bonne réponse sans donner de justification. Question 1 : On considère dans , l'équation ( ). 2. E. Z j Z. = ×.
twenty-four is two times twelve. Twelve is two times six, and six is two times three. ... Here are the first prime numbers: 2 ; 3 ; 5 ; 7 ; 11 ; 13. Work out the prime ...
Nov 19, 2018 - Walking Theme â a happy reminiscence rather than a homesick yearning â and the orchestra, in a riotous finale, decides to make a night of it.
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This new piece, really a rhapsodic ballet, is written very freely and is the most modern music I've yet attempted. The opening part will be developed in typical ...
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Une partie est constituée de trois jets consécutifs de fléchettes. En début de partie, un joueur possède 24 points puis, après chaque jet, il multiplie ces points par ...