CGC1D1I – M. Timms Unité 1: Fondations Géographiques
LES DIAGRAMMES Les instructions pour faire cette activité à l’ordinateur se trouvent sur le site-web. Ils s’appellent « 1-04N – Charts – New School» Tableau A : Le Cout de Conduire Une Auto Distance Parcourue (km) Cout ($) 0 1.00 1 1.50 2 2.00 3 2.50 4 3.00 5 3.50 6 4.00 7 4.50 8 5.00
1.
Tableau B : Population D’Une École Selon L’Origine Ethnique Des Élèves Origine Ethnique Pourcentage (%) Degrés Anglo-Saxon 35 Italien 20 Portugais 20 Asiatique 13 Francais 10 Autre 2 Total 100
PARTIE A : LES DIAGRAMMES À LIGNES BRISÉS Sur le quadrille ci-dessous, pointe les données (l’information) du Tableau A pour en faire un simple diagramme à ligne brisée.
2. En une phrase, décris ce que ce diagramme à ligne brisée te montre.
____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. Indique le avantages de transformer les numéros (ou données) en forme diagramme (à ligne brisées ou autres).
CGC1D1I – M. Timms Unité 1: Fondations Géographiques
PARTIE B : LES DIAGRAMMES CIRCULAIRES N.B. Il te faut un rapporteur pour faire cette partie. 1. Les données dans le Tableau B représentent la population d’une école secondaire, selon l’origine ethnique des élèves. Tu dois “traduire” ces informations en forme d’un diagramme circulaire. La première chose à faire, donc est de convertir les pourcentages en degrés d’un cercle. La formule est Pourcentage ÷ 100 x 360 = Degrés ou Partie ÷ Total x 360 = Degrés. Ex. 20% correspond à 72°. (Il y a 360° dans un cercle; 20% de 360 = 0.2 x 360 = 72°) 2. A l’aide de ton rapporteur, mesure le nombre de degrés approprié sur le cercle cidessous. 3. Étiquète clairement votre diagramme (Titre, Légende ou Étiquettes), et colorie-le. 4. En une phrase, décris ce que ce Diagramme Circulaire te montre.
CGC1D1I – M. Timms Unité 1: Fondations Géographiques
PARTIE C : DIAGRAMME À BARRES 1. Utilise la feuille de papier quadrillé ci-dessous pour représenter la population de l’école donné en tableau B en forme de diagramme à barres. Tu auras, donc, 8 barres, chacune représentant une origine ethnique, et chaque carré sur le papier quadrille devrait représenter un point de pourcentage. N’oublie pas toutes les instructions concernant un tel travail. (Faites référence à votre cours d’études que vous avez reçu le premier jour du cours.) 2. En une phrase, décris ce que ce Diagramme À Barres te montre.
brisée, le diagramme à bandes, l'histogramme et le diagramme circulaire. .... F. M. A. M. J. J. A. S. O. N. D. LES PRÉCIPITATIONS MENSUELLES À SEPT-ÎLES ...
xabcdefghy. Lopez Bergos,P- Jimenez Robles,F .... avant Ruy Lopez, Lucena mentionne la partie espagnole. ...... Megias O,Vicente M - Moran M,Francisco J.
An open UML class diagrams editor. â Allowing the student to work with the problem text and the diagram together. â Providing specific interaction modes and ...
At least one omited match on 58% of 144 diagnosis calls. â Diagnosis calculi time from 0.2s to 6s with an average of 2s. Ludovic Auxepaules. 16 / 20. ACDC.
Critères de sélection des sources. 6. Décisions « make-or-buy ». 7. Estimations indépendantes des coûts. 8. Demandes de changement. 9. Mises à jour des documents du projet. 10 Mises à jour des actifs organisationnels. Planifier l'engagement des parti
This. JeanLuc Parant Les Yeux Les Boules Les Boules Les Yeux PDF on the files/S3Library-E07c4-5a7ac-4b73f-1c35c-Ff4ee.pdf file begin with Intro, Brief Discussion until the. Index/Glossary page, look at the table of content for additional information,
If you want to possess a one-stop search and find the proper manuals on your products, you can visit this website that delivers many Lhomme Et Les Animaux Les. Insectes Les Myriopodes Les Arachnides Et Les Crustacas 1. You can get the manual you are