E cole Communautaire

Entrepreneuriale Consciente Dans la revue Résonances du mois d’avril 2014, un article titrait: «Ce que le Québec pourrait apporter à l’école valaisanne»… Coordinateur de l’OIECEC-Suisse, j’ai apprécié les propos d’Alexandre Buysse et vous partage ce projet «québécois» qui pourrait vous intéresser… L’Organisation Internationale des Ecoles Communautaires Entrepreneuriales Conscientes (OIECEC) est un programme éducatif visant le développement d’établissements ayant pour objectif de former les jeunes autrement et faire de l’école un lieu de formation plus épanouissant.

s’est associé à la Commission Scolaire Marguerite Bourgeoys de Montréal (écoles publiques de plus de 50 000 élèves et 8000 enseignants) pour créer une organisation internationale dont la mission est de communiquer, réseauter et proposer cette approche aux pays concernés.

do s s i e r e n c i t a t i o n s

Par ici les sorties «Les sorties, par la rupture qu’elles permettent, bousculent les certitudes, créent un espace pour le questionnement des élèves. Mais sortir, est-ce aussi travailler, ou la sortie ne serait-elle que la partie attractive du travail scolaire fait intra-muros? La sortie n’est-elle qu’un moyen de relancer la motivation? Les sorties culturelles semblent indispensables: l’école n’est-elle pas dans sa mission, lorsqu’elle guide tous les élèves dans des lieux qu’ils pourront continuer à fréquenter toute leur vie (théâtre, musée, etc.)? C’est in situ que chacun peut s’approprier les pratiques culturelles: apprendre à lire une œuvre d’art, accéder à la compréhension des spectacles vivants.» Michèle Amiel et Monique Ferrerons, «Hors les murs», Cahiers pédagogiques, janvier 2013 www.cahiers-pedagogiques.com/Hors-les-murs

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Rino Levesque de Montréal est le concepteur et auteur de l’ECEC «L’Ecole Communautaire Entrepreneuriale Consciente». Ce système-école se développe depuis une vingtaine d’années au New-Brunswick et au Québec. Afin de diffuser ce concept à travers le monde, il

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H. Fournier

L’ECEC est une proposition qui s’adresse à toutes les écoles du canton, publiques et privées, du primaire au secondaire II. Voici quelques réflexions mettant en perspective le lien entre l’Ecole et l’Economie.

Comparaison Ecole – Entreprise Dans les modèles d’organisations vers lesquels on s’oriente, pour créer de la valeur ajoutée, il sera nécessaire que les salariés prennent des initiatives et contribuent à l’amélioration continue des processus de travail. En faisant confiance aux collaborateurs et en leur proposant de participer à des activités de réflexion et d'être initiateurs de projets, la motivation et la productivité tendent à s’améliorer. A l’école, ce n’est pas très différent… Dans les ECEC, les jeunes apprennent également à devenir des initiateurs, réalisateurs ou gestionnaires de projets entrepreneuriaux conscients. Les activités de réflexions, micro-entreprises pédagogiques sont en lien avec les besoins de la communauté et liés au développement durable. C’est l’approche pédagogique en entrepreneuriat conscient, un des piliers de ce système en phase avec l'Agenda 21 Valais, et plus particulièrement l'engagement N° 16: «Former les jeunes au principe du développement durable».

Management 3.0 Le management du changement implique nécessairement de revoir les structures hiérarchiques, en passant du modèle «diriger, commander» au leadership collaboratif. Le fonctionnement en mode «silos» est encore très répandu dans nos organisations et la transversalité pose souvent des problèmes relationnels. Remettre

Résonances - Mensuel de l’Ecole valaisanne - Juin 2014

l’humain au centre et lui permettre de se développer est une priorité… Nous retrouvons dans la plupart de nos écoles les mêmes structures de fonctionnement en «silos» (classes) où la transversalité n’est pas toujours vécue… La «Formation générale» dictée par le PER nécessite la mise en œuvre d’activités de groupes, de projets transdisciplinaires. L’approche pédagogique et éducative en entrepreneuriat conscient de l’ECEC propose des activités de réflexions, projets, micro-entreprises pédagogiques au sein et à l’extérieur de l’école… Le Leadership collaboratif au sein des établissements scolaires est également une des 21 composantes structurelles de l’ECEC.

Sens de la communauté… Les difficultés rencontrées dans les entreprises sont souvent liées à des problèmes de relations humaines. Nos écoles n’échappent pas à ce constat. Les relations entre parents et enseignants sont parfois difficiles. Un article de l’Hebdo de septembre 2013 titrait de manière provocante «Parents, le pire cauchemar des profs!». Comment faire en sorte que la communication fonctionne mieux entre l’école et son environnement social? La proposition d'une école communautaire va dans le sens d’une synergie entre l’école et son environnement socio-économique. Créer une nouvelle alliance entre toute la communauté éducative permet d’impliquer: parents, enfants, jeunes, directions d’écoles, enseignants et également associations de parents, syndicats, politiques, etc. La mission de l’OIECEC vise à co-créer avec le soutien de l’ensemble des parties prenantes.

Développement ECEC en Valais Nos écoles ne pourront intégrer ce modèle sans un appui de l’ensemble de la population concernée. J’envisage ainsi l’organisation d’un «Forum de l’éducation» afin de réunir toutes les personnes volontaires souhaitant partager leurs savoirs et expériences. Il est important de faire un état des lieux de ce qui se fait déjà en Valais pour mieux comprendre la plus-value que ce modèle apporterait à nos écoles. Avis aux partenaires intéressés à co-organiser un tel Forum…

Espoir pour nos jeunes… L’ECEC n’est pas uniquement un projet pour nos écoles, il est également un espoir pour toute notre communauté valaisanne. Il s’agit de nos enfants, de l’avenir de nos écoles, de l’avenir de toute la population de notre canton qui se doit, plus que jamais, de s’unir autour de projets porteurs de sens. La communication au public d’un tel projet est essentielle et ne pourrait se faire sans l’appui des médias qui ont un rôle à jouer de manière constructive et positive. Je remercie particulièrement la revue Résonances ainsi que tous les médias qui nous soutiennent et permettent à cette idée d’être connue en Valais.

La mission de l’OIECEC vise à co-créer avec le soutien de l’ensemble des parties prenantes.

Une motivation: l’avenir de notre canton… Nous pouvons tous contribuer à faire progresser notre canton, à la longueur de nos bras. Chacun a la possibilité de faire des propositions, de s’engager pour le bien commun afin de permettre à des rêves un peu «fous» de devenir une réalité. Je crois que nous avons en Valais de nombreux atouts pour rayonner encore plus, au-delà de nos frontières. Nous devons juste oser et avoir confiance car… «Il n’est rien d’aussi puissant qu’une idée dont le temps est venu» (Victor Hugo).

Informations sur le projet Vous trouverez toutes les informations nécessaires sur le blog OIECEC-Suisse www.oiececsuisse.blogspot.ch ainsi que sur le site internet de l’OIECEC-International www.oiecec.org. J’invite toute personne intéressée à me contacter par courriel ou téléphone. Osons le changement, osons innover et co-construire le Valais du 21e siècle!

1er Congrès international en éducation entrepreneuriale consciente

Résonances - Mensuel de l’Ecole valaisanne - Juin 2014

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Invité au 1er Congrès international en éducation entrepreneuriale consciente à Lévis/Québec du 23 au 25 avril 2014, j’ai découvert les projets des jeunes entrepreneurs conscients et fait la connaissance de nombreux directeurs d’écoles, pédagogues qui s’investissent afin de transformer nos écoles. L’OIECEC permettrait à notre canton de disposer d’une visibilité internationale grâce à un réseau d’écoles qui est une excellente vitrine. Exporter notre savoir-faire prend tout son sens ici.

Hervé Fournier – Sion [email protected] Téléphone: 078 721 07 77 Coordinateur OIECEC-Suisse Membre de l’Association Valais-Wallis 21 Pour un Valais encore plus rayonnant, par et pour les Valaisans

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