English Academic school year Access Adult education Adult literacy rate Advocacy Age specific enrolment rate Assessment Attendance Baseline assessment Basic education Basic learning needs Capacity-building Capacity-strengthening Check-list Child friendly spaces Children associated with fighting forces (CAFF) Community education committee Community participation Compensation Complex emergency Compulsory education Cross-cutting issues Curriculum Curriculum development Decision makers Designing Disaster Disaster Preparedness Disaster Response Distance education Dropout Dropout rate by grade Educational activities Education For All Education Management and Information System (EMIS) Educational personnel Education policy Education providers Education Sectoral Plan

French Année scolaire Accès Education des adultes Taux d’alphabétisme des adultes Plaidoyer Taux de scolarisation par age Evaluation préliminaire Fréquentation scolaire Etude de départ Education de base Besoins éducatifs fondamentaux Développement des capacités Renforcement des capacités Liste de vérification Espaces pour enfants/ espaces conçus pour les enfants Enfants associés aux forces armées Comité éducatif communautaire Participation communautaire Rémunération Situation d’urgence complexe Scolarité obligatoire Problématiques transversales / Questions transversales / Thèmes transversaux Curriculum / Programme scolaire Elaboration des programmes scolaires Décideurs Concevoir Catastrophe Préparation aux catastrophes Intervention lors de catastrophes Education à distance Abandon scolaire Taux d’abandon par année d’étude Activités éducatives Education Pour Tous Système de gestion de l’information pour l’éducation Personnel de l’éducation Politiques de l’éducation Prestataires d’éducation Plan sectoriel pour l’éducation

Educational System Emergency education Emergency preparedness Emergency response Enrolment Evaluation Feedback Follow-up Formal education programme Framework Gender Gender analysis Gender awareness Gender equality Gender equity Gender mainstreaming Gender sensitivity Gross enrolment rate (GER) Guidance notes Handbook Human Rights Human Rights Based Approach Humanitarian Charter and Minimum Standards in Disaster Response Indicators Inter-Agency Network for Education in Emergencies, Chronic Crises and Early Reconstruction Internally Displaced People (IDPs) Implementation Inclusion Inclusive education Learning Learning conditions Learning environment Level of education Life skills Literacy Literacy and numeracy classes Literacy rate Minimum Standards on Education in Emergencies, Chronic Crises and Early Reconstruction

Système éducatif Education en situation d’urgence Préparation à l’urgence Interventions en situation d’urgence Scolarisation Evaluation « Feedback » / Retour Pour une action : suite / Pour un contrôle : suivi Programme d’éducation formelle Cadre Genre/Sexe Analyse selon le genre Sensibilisation à la question du genre Egalité entre les sexes Parité (filles-garcons) Intégration (de la question) du genre Sensibilité à la question du genre Taux brut de scolarisation (TBS) Notes d’orientation Manuel Droits de l’Homme / Droits Humains Approche fondée sur les droits de l’homme / droits humains Charte humanitaire et normes minimales pour les interventions lors de catastrophes Indicateurs Réseau Inter Agences pour l’Education en Situations d’urgence, de crise chronique et de début de reconstruction Personnes déplacées à l’intérieur d’un pays (PDIP) Mise en œuvre Inclusion Education inclusive Apprentissage Conditions d’apprentissage Environnement d’apprentissage Niveau d’éducation Compétences de la vie courante Alphabétisation / Alphabétisme Cours d’alphabétisation et apprentissage du calcul Taux d’alphabétisme Normes minimales pour l’Education en Situations d’urgence, de crise chronique et de début de reconstruction

Monitoring Needs assessment Net enrolment rate (NER) Net intake rate Non formal education Non-formal education programme Non-governmental organisations (NGOs) Non teaching staff Numeracy Other education personnel Out-of-school children Policy makers Pre-vocational education Pupil-teacher ratio Quality education Repeaters Response Rights-based education Right to Education Skills Special education needs Sphere Project Stakeholders Standards Teacher Teacher training Trained teacher Training Tuition fees Universal Primary Education Vocational training Well-being Working Group Workshop Youth Youth literacy rate

Suivi et contrôle Identification des besoins Taux net de scolarisation (TNS) Taux net d’admission Education non formelle Programme d’éducation non formelle Organisations non gouvernementales Personnel non enseignant Apprentissage du calcul Autres personnels d’éducation Enfants non scolarisés Décideurs politiques Enseignement pré professionnel Nombre d’élèves par enseignant Education de qualité Redoublants Réponse/Intervention en réponse à … Education fondée sur les droits Droit à l’éducation Compétences Besoins éducatifs spéciaux Projet Sphère Parties prenantes Normes Enseignant Formation des enseignants Enseignant formé Formation Frais de scolarité Enseignement Primaire Universel Formation professionnelle Bien-être Groupe de travail Atelier Jeunes Taux d’alphabétisme des jeunes