FRENCH:Reading Comprehension

les détails importants dans un passage. Les élèves doivent créer leurs propres maquettes scénarios, croquis, tables chronologiques, dessins, diagrammes de.
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APPRENDRE AU CERVEAU À LIRE • INTERVENTIONS POUR LA COMPRÉHENSION DE LECTURE Maternelle, première et deuxième années



1 ENCOURAGER

2 DÉVELOPPER

POSER DES 3 QUESTIONS

Développer le vocabulaire avec des textes à trous et des jeux.  

La personne qui lit pose des questions aux autres élèves sur le texte lu.

Promouvoir le goût de la lecture.

4

CRÉER

Les élèves doivent créer leurs propres maquettes­ scénarios, croquis, tables chronologiques, dessins, diagrammes de Venn.

5

TROUVER

Trouver les phrases pivots et les thèmes. Surligner les détails importants dans un passage.

STRATÉGIE SVA

6

S V A

 Les élèves remplissent les colonnes – Ce que je SAIS, ce que je VEUX apprendre, ce que j'ai APPRIS.