Grille de correction

ÉV Dossier 4

CD 2 – Écrire des textes variés

GRILLE DE CORRECTION

ÉCHELLE A B C D E

Critères de correction Cohérence du texte

– Compétence marquée

75 % à 89 %

– Compétence assurée

60 % à 74 %

– Compétence acceptable

45 % à 59 %

– Compétence peu développée

44 % et moins

– Compétence très peu développée

Pondération /30

A

B

C

D

E

Organisation adéquate respectant le type de texte (introduction, développement, conclusion d’un texte dialogal)

15

15 - 14

13 - 12

11 - 9

8-6

5 et moins

Respect de la cohérence textuelle (enchaînement des dialogues, marques de cohérence du message verbal)

15

15 - 14

13 - 12

11 - 9

8-6

5 et moins

Pertinence du choix des ressources linguistiques, textuelles et culturelles

© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.

90 % à 100 %

/30

Intégration des éléments paraverbaux et non verbaux dans des didascalies

15

15 - 14

13 - 12

11 - 9

8-6

5 et moins

Respect du thème choisi par l’élève et caractère comique ou absurde de l’univers dans lequel les actions se déroulent

15

15 - 14

13 - 12

11 - 9

8-6

6 et moins

Respect de l’usage des normes linguistiques

/40

Phrases construites correctement et ponctuation adéquate

20*

20 - 18 (0 à 5)

17 - 15 14 - 12 11 - 9 8 et moins (6 à 12) (13 à 17) (18 à 20) (+ de 20)

Respect des normes quant à l’orthographe grammaticale et d’usage

20*

20 - 18 (0 à 5)

17 - 15 14 - 12 11 - 9 8 et moins (6 à 12) (13 à 17) (18 à 20) (+ de 20)

* Le nombre de fautes est présenté à titre indicatif pour un texte d’environ 300 mots.

Commentaire général :

DOSSIER 4 – Grille de correction CD 2

ÉV4-1

Expressions / Guide 12405