Le bus à vélo
But : expliquer comment
Explication du jeu
organiser une manière de se déplacer en groupe en toute sécurité
Préparation par le formateur
Nombre : à partir de 3
• Aucune • Ou le matériel adéquat
Matériel : - tableau ou feuilles - craies ou marqueurs ou bics - petits cyclistes (jouets)
personnes
- un vélo par personne
Âge : à partir de 9 ans
- chasubles
Durée : 40 minutes
Objectifs détaillés •
Réfléchir collectivement sur une manière de se déplacer en groupe à vélo.
•
Analyser et comparer différentes propositions et choisir la plus adéquate.
exemples de mise en situation • Avant un déplacement collectif à vélo sur la voirie. •
Au retour en fonction du comportement des participants.
Variantes 1. Donner plus de consignes et de matériaux aux participants :
•
exemples de consignes : les vélos doivent toujours se trouver à un mètre du trottoir, les voitures doivent pouvoir croiser le groupe ou le doubler, tenir compte des plus lents et de ceux qui savent facilement indiquer les directions pour tourner, donner une place à chaque personne du groupe...
•
exemples de matériel supplémentaire : un plan des rues avec des points de départ et d'arrivée, des panneaux du code de la route, des véhicules et obstacles (travaux...) à la même échelle que les petits cyclistes...
Déroulement •
Réaliser des groupes de 3 personnes et distribuer le matériel (petits cyclistes, feuilles, bics...).
•
Chaque groupe doit chercher une manière de se déplacer de façon efficace, à vélo, en groupe. Si besoin, déterminer avec les participants ce que vous mettez derrière le mot « efficace » : le plus rapidement possible, avec un maximum de sécurité...
•
Chaque groupe collectif.
•
Lorsque tous les groupes ont fait leur proposition, le formateur complète, corrige, commente.
•
Réaliser un test du bus à vélo en site protégé, puis partir le tester sur la voirie.
explique
sa
proposition
au
2. Si vous travaillez en 2 dimensions, utiliser les véhicules de la fiche « aimants ».
Le bus à vélo
3. Demander aux participants de se mettre en une file, derrière le formateur, le vélo à la main. Le formateur invite les personnes à se mettre en deux files, toujours le vélo à la main. Il corrige, si nécessaire, les places prises par chaque personne du groupe. Répéter la manœuvre plusieurs fois, puis inviter tout le monde à le faire à vélo. 4. Tracer une grille de départ à la craie en faisant venir les élèves un par un. Le formateur dessine un trait devant la roue avant, là où la personne doit se positionner (en fonction de la roue du précédent). Quand tout le monde est placé, le formateur demande que chacun retienne sa position ainsi que celles de leurs voisins proches (devant et à côté). Le formateur montre à ceux de la file de gauche l'espace où ils devront se ranger pour se mettre en une file. Quand tout cela semble compris, un test est réalisé. Si cela fonctionne, le groupe part sur la voirie. Si non, repartir de la grille tracée au sol et réaliser un second test avant de partir.
Ressources sur un site du brevet du cycliste : www.brevetducyclsite.be/enseignant/téléchargements
•
Les aimants.
•
Guide méthodologique de la Vélo–éducation : préparer les élèves à une sortie à vélo en groupe encadré, Pro Velo EDUC.
annexe •
Explication de la méthodologie bus à vélo du guide.
5. Jeu à réaliser après avoir testé le bus à vélo sur la voirie : diviser le groupe en équipes ;
•
demander le plus sérieusement possible à chaque équipe d'essayer de faire le tracteur à vélo, puis la trottinette, puis une montgolfière...
Conseils et remarques •
Tester en site protégé les différentes propositions.
Trottoir
•
