Le point, le point d'interrogation, le point d'exclamation ...

... baguette de pain ( ) un dessert léger et succulent. 9. Je me demande ( ). 10. Après le souper, je me suis sentie gonflée comme un ballon ( ) j'avais trop mangé.
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Fiche 6.2 Le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation, les points de suspension, les deux-points et le point-virgule

Signe de ponctuation

Activités de grammaire 6. LA PONCTUATION

Exemples

Le point : • termine une phrase de type déclaratif ;

Les gourmets aiment bien manger.

• termine une phrase de type impératif.

Goûtez-y.

Le point d’interrogation : • termine une phrase de type interrogatif.

Êtes-vous végétariens ?

Le point d’exclamation : • termine une phrase de type exclamatif ;

Quel délice vous nous avez servi !

• suit une interjection ou une onomatopée.

Ouf ! Crac !

Les points de suspension : Tu désires donc…

Les deux-points :

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

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• expriment une idée incomplète, une réflexion interrompue ou une énumération inachevée.

• introduisent une explication, une cause, une conséquence ;

Il m’a fallu une heure pour préparer ce plat : j’ai dû hacher finement tous les légumes.

• introduisent un discours rapporté direct ;

Il criait : « C’est délicieux ! »

• introduisent une énumération.

On vend des agrumes : des pamplemousses, des oranges, des citrons et des limes.

Rappel orthographique On vend : des pamplemousses, des oranges, des citrons et des limes.

On ne doit pas mettre les deux-points entre un verbe et ses compléments.

On vend des pamplemousses, des oranges, des citrons et des limes.

Activités de grammaire

G1-1

Zénith / Guide 11113

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Le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation, les points de suspension, les deux-points et le point-virgule (suite)

Fiche 6.2

Activités de grammaire 6. LA PONCTUATION

Signe de ponctuation

Exemples

Le point-virgule : • sépare des phrases étroitement liées par le sens ;

Certains aiment le jambon ; d’autres, la saucisse.

• se place entre chaque élément d’une énumération introduite par les deux-points.

J’ai acheté des petits fruits : – des fraises pour faire de la confiture ; – des framboises pour décorer mes tartes ; – des bleuets pour garnir mes muffins.

Remarque On emploie aussi la virgule entre les éléments d’une énumération introduite par les deux-points lorsqu’ils sont très courts.

1. Donnez la règle qui justifie l’emploi des deux-points dans les phrases suivantes.

3. Mes amis m’ont demandé : « Viens-tu souper au restaurant pour la fête de Michaël ? »

4. Je n’ai pas eu la grippe cette année : je mange régulièrement des fruits et des légumes qui contiennent de la vitamine C.

5. On m’a conseillé de manger des protéines à chaque repas : j’avais toujours faim entre les repas.

Zénith / Guide 11113

G1-2

Activités de grammaire

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

2. Vous mangez beaucoup trop d’aliments riches en gras et en sucre : ne vous surprenez pas de prendre du poids.

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1. Il est important de manger quotidiennement des aliments qui contiennent de la vitamine C, comme les agrumes suivants : les oranges, les limes, les citrons, les mandarines et les pamplemousses.

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Le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation, les points de suspension, les deux-points et le point-virgule (suite)

Fiche 6.2

Activités de grammaire 6. LA PONCTUATION

2. Donnez la règle qui justifie l’emploi des signes de ponctuation entre crochets dans les phrases suivantes. 1. Utilisez-vous davantage le chocolat noir ou le chocolat au lait dans vos recettes [?]

2. Comme ce chocolat artisanal est onctueux [!]

3. J’ai acheté de la farine, du sucre, du chocolat, des fruits confits, des cerises […]

5. Frédérique suit attentivement la recette [;] Gaëlle la modifie selon son inspiration.

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

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4. Je préfère le chocolat noir [:] il est meilleur pour la santé.

3. a) Ajoutez le signe de ponctuation approprié dans chacune des parenthèses contenues dans les phrases suivantes. b) Justifiez chacune de vos réponses en donnant la règle qui s’applique. 1. Doit-on écrire « amende » ou « amande » lorsqu’il s’agit d’un ingrédient incorporé au chocolat ( )

2. Quelle diète sévère vous suivez ( )

Activités de grammaire

G1-3

Zénith / Guide 11113

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Le point, le point d’interrogation, le point d’exclamation, les points de suspension, les deux-points et le point-virgule (suite)

Fiche 6.2

Activités de grammaire 6. LA PONCTUATION

3. La Coop vend presque de tout ( ) des aliments, des produits pharmaceutiques, des vêtements ( )

4. Je marche pendant une heure trois fois par semaine ( ) je me sens en meilleure forme physique.

5. Je me suis inscrite à des cours de cuisine ( ) mon frère, à des cours de nutrition.

8. Au souper communautaire, chaque personne apportera un plat : une entrée froide pas trop calorique ( ) un plat principal comprenant de la viande ou du poisson accompagnés de légumes ( ) des fromages et une baguette de pain ( ) un dessert léger et succulent.

9. Je me demande ( )

10. Après le souper, je me suis sentie gonflée comme un ballon ( ) j’avais trop mangé.

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G1-4

Activités de grammaire

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7. Notre enseignante nous a rappelé ( ) « L’examen portera sur les muscles et les os. »

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6. Je dois aller à la clinique ( ) je suis tombée à vélo et ma cheville est très enflée.