Module B – Les systèmes en action

Soutien à l’enseignement F ich e r ep ro d u ct ib l e

B-9

Nom : _____________________________________

Le rendement de machines simples Consigne : Remplis les espaces blancs à l’aide du texte du manuel. Pendant des milliers d’années, des gens ont voulu inventer une machine qui fonctionnerait sans . Il est

s’arrêter. Ce type de machine se nomme une a)

impossible de construire une telle machine, car une partie de l’énergie appliquée dans la machine se transforme en d’autres formes d’énergie, par exemple en b)

,

que la machine ne peut pas utiliser. Le rendement d’une machine est la mesure du c)

par

la machine par rapport au d)

nécessaire

pour la faire fonctionner. Le travail qu’une machine est censée effectuer se nomme le e)

. Le travail utile produit d’un vélo est son

f)

, alors que le travail accompli par une personne

où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.

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qui exerce une force sur les pédales est le g)

.

Toutes les machines sont soumises à la friction. Le travail produit par la friction transforme l’énergie appliquée en h)

. Puisqu’il faut appliquer un

travail supplémentaire afin de compenser le travail accompli par la friction, le travail utile produit est toujours i)

au travail appliqué. Les machines à

haut rendement produisent moins de friction. Tu peux augmenter le rendement de plusieurs machines en utilisant un j)

, ce qui permet aux surfaces qui

k)

ensemble de glisser plus facilement.

l)

est un exemple de bon lubrifiant.

suite 

Les systèmes en action

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Module B – Les systèmes en action

Soutien à l’enseignement FR B-9

suite

Malheureusement, aucune machine n’élimine complètement la friction. Par conséquent, aucune machine n’a un rendement de m)

. Pour

calculer le rendement, on divise le travail utile produit par le travail appliqué, puis on multiplie par n)

. Si tu appliques 240 J de travail dans

une machine et qu’elle produit 90 J de travail, le rendement de la machine est de o)

%. Une rampe est une machine simple qui permet d’appliquer une petite force sur

une grande distance. Pour calculer le travail appliqué sur une rampe, on multiplie la force appliquée par la p)

de la rampe. Pour déterminer

le travail utile produit, on multiplie le poids de l’objet poussé en haut de la rampe par la de la rampe. Si une force de 200 N est

q)

nécessaire pour pousser une boîte de 500 N sur une rampe d’une longueur de 10 m à une hauteur de 3 m, le rendement est de r)

%.

De nombreuses machines sont inefficaces. Une voiture à essence conventionnelle a %, alors qu’une t)

a , qui

convertit l’énergie du Soleil en électricité, n’a qu’un rendement de v) Les ampoules à incandescence n’ont qu’un rendement de w)

%. %, car la plus

grande partie de l’énergie électrique se transforme en x) Les ampoules fluocompactes ont un bien meilleur rendement, car elles fonctionnent à y)

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température.

Investigation 8 : Module B : Fiches reproductibles

.

où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.

un rendement deux fois plus élevé. Une u)

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un rendement de s)