En tant qu'organisme de développement positif des jeunes, nous avons pour but d'offrir aux membres des 4-H du Canada et d'ailleurs des occasions d'apprentissage par la pratique qui sont sûres, amusantes inclusives. Tous les adultes bienveillants qui collaborent avec des membres 4-H aux fins de ce programme seront invités à lire et à comprendre notre Code de conduite. Les adultes en question comprennent les parents, les animateurs 4-H et les mentors. Si vous êtes un mentor qui travaille directement auprès d’un membre 4-H, nous vous demanderons de signer le Code de conduite, qui décrit en détail le comportement approprié que vous êtes censé adopter lorsque vous collaborez avec un jeune membre. Tous les jeunes membres participants devront également signer le Code de conduite des membres 4 H (voir cidessous).

Les 4-H du Canada circonscrivent les normes suivantes qui correspondent aux attentes et aux lignes directrices applicables aux adultes qui soutiennent un jeune dans le cadre de l’Expo-sciences des 4-H du Canada. À titre de mentor scientifique et de modèle de rôle positif, je m’engage à :  

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Mettre à contribution l’esprit du membre 4-H et à éveiller sa curiosité. Motiver le membre 4-H à être minutieux dans son travail de projet, à poser des questions pour accroître la profondeur du projet, sans jamais faire sentir au membre qu’il est incompétent. Offrir des ressources susceptibles de contribuer à l’expérience d’apprentissage du membre 4-H et à son projet scientifique. Valoriser l’expérience d’apprentissage du membre 4-H au-delà de mes attentes personnelles par rapport au projet scientifique. Mener par l'exemple. Cela consiste à, sans pour autant s’y limiter, respecter la propriété intellectuelle et physique, ainsi qu’encourager l’esprit sportif et l’honnêteté. M’assurer que toutes les expériences faisant appel à des animaux ou à des humains respectent le Code de déontologie de Sciences jeunesse Canada (disponible à ***). NE PAS faire le projet à la place du membre 4-H. Toujours mettre de l’avant la sécurité et les intérêts des jeunes membres 4-H. Travailler en collaboration avec les jeunes, les familles, les bénévoles, le personnel des 4-H et autres intervenants. Faire preuve de respect et de courtoisie et adopter en tout temps un comportement positif et approprié. Respecter la vie privée des autres personnes, y compris les jeunes. Respecter les installations utilisées dans le cadre des activités des 4-H. Respecter, accepter et prendre en considération les opinions et les perspectives des autres personnes, y compris celles des jeunes membres. Utiliser un langage approprié, respectueux, poli, gentil et ne portant pas de jugement.

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Éviter autant que possible les situations où je serai seul(e) dans une pièce fermée avec un membre 4-H. Si une situation nécessite que je sois seul(e) avec le membre, je laisserai la porte ouverte. Gérer les fonds de manière éthique. Les fonds doivent être dépensés pour les besoins du projet scientifique du membre 4-H. C’est le membre qui devrait gérer l’argent qui lui a été attribué, et il est nécessaire de garder une comptabilité rigoureuse. M’abstenir de consommer des drogues et/ou de l’alcool au moment de travailler avec un membre 4-H. Respecter les normes et les lignes directrices en matière de pratiques exemplaires pour l'usage des médias sociaux. Aviser les 4-H du Canada de tout incident qui suscite mon inquiétude. Signaler aux autorités et documenter tout soupçon ou toute divulgation de sévices.

Lors des activités des 4-H, je m'engage à NE PAS :   

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Utiliser de langage vulgaire, crier ou me conduire de manière irrespectueuse. Harceler, provoquer, ridiculiser, traiter de manière discriminatoire ou attaquer une autre personne, que ce soit verbalement, par écrit ou dans les médias sociaux). Formuler de menaces violentes ou faire du mal à un jeune de quelque manière que ce soit. Cela comprend les coups, les bousculades et tout autre comportement pouvant susciter des sentiments d'insécurité, d'isolement ou de malaise chez un participant. Le harcèlement sexuel, l’usage de force physique, la violence verbale, la négligence et l’intimidation ne sont pas tolérés et seront punis selon la loi. Toucher quelqu’un d’une manière inappropriée ou de pratiquer des comportements sexuels. Conduire un véhicule où se trouvent des participants des 4-H sans avoir de permis de conduire valide ou de preuve d’assurance automobile de responsabilité civile, avec facultés affaiblies ou sans avoir veillé à l’utilisation des dispositifs de sécurité appropriés par tous les passagers. Démontrer un comportement qui nuit au programme des 4-H.

Veuillez noter qu'en plus du présent Code de conduite des 4-H du Canada, il est possible que d'autres organismes locaux, provinciaux ou nationaux des 4-H aient leurs propres lignes directrices et politiques que vous devrez respecter. Il incombe au participant de connaître et de comprendre ces attentes et ces responsabilités supplémentaires. Par la présente, je comprends que je suis tenu(e) d’observer le Code de conduite pour adultes des 4 H du Canada. J’accepte que mon implication continue auprès des 4 H du Canada repose sur mon respect de ces lignes directrices, et que toute infraction puisse entraîner mon expulsion des activités des 4 H. __________________________________________________ Signature du participant adulte _________________________________ Date

Les 4-H du Canada circonscrivent les normes suivantes qui correspondent aux attentes et aux lignes directrices applicables aux participants à l’Expo-sciences des 4-H du Canada En tant que membre 4-H et participant à l’Expo-sciences, je m’engage à : 

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Assumer l’entière responsabilité de mon projet. Le projet de l’Expo-sciences est mon propre travail – Le rôle du mentor est de me fournir des conseils, et non pas de faire le travail à ma place. Prendre la responsabilité de trouver moi-même le sujet de mon projet. Je dois prendre toutes les mesures, calculer les données, rédiger mon journal de bord et mon rapport, et créer mes propres documents PowerPoint et/ou documents additionnels. Respecter le temps que le mentor peut me consacrer. Je comprends que son temps est précieux. Par conséquent, je serai ponctuel(le) et prêt(e) à utiliser au mieux le temps qu’il ou elle m’accorde. Prendre l’initiative de communiquer avec mon mentor, et à prendre toutes les dispositions nécessaires telles que le transport, les heures de réunion, les fournitures, etc. Suivre les règles et la formation de sécurité qui me sont données. Si j’ai la permission de travailler dans le laboratoire de quelqu’un d’autre, ou avec l’équipement et/ou les biens appartenant à quelqu’un d’autre, je ferai preuve de soin et de respect. Décrire précisément le niveau de mon mentorat (voir le Guide), ainsi que le rôle joué par mon mentor dans le projet.

Veuillez noter qu'en plus du présent Code de conduite des 4-H du Canada, il est possible que d'autres organismes locaux, provinciaux ou nationaux des 4-H aient leurs propres lignes directrices et politiques que vous devrez respecter. Il incombe au participant de connaître et de comprendre ces attentes et ces responsabilités supplémentaires. En lisant ce document, je comprends que je suis tenu(e) d’observer le Code de conduite des membres des 4 H du Canada. J’accepte que mon projet d’Expo-sciences des 4-H Canada nécessite un tel règlement, et que tout non-respect à cet égard puisse entraîner la disqualification de mon projet.

__________________________________________________ Signature du/de la jeune participant(e) _________________________________ Date __________________________________________________ Signature d’un parent (si le jeune participant ou la jeune participante a moins de 18 ans) _________________________________ Date