Les systèmes hydrographiques

3.4 identify factors that affect the size of glaciers and polar ice- caps, and describe the effects of these changes on local and global water systems. 3.5 explain ...
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Les systèmes hydrographiques

Synthèse de la répartition des contenus d’apprentissage dans les programmes francophone et anglophone Contenus d’apprentissage en français

Specific Expectations

Les systèmes hydrographiques

Water systems

1. Compréhension des concepts

3. Understanding Basic Concepts

1.1 Identifier les divers états de l’eau sur la Terre, leur quantité relative et les conditions dans lesquelles l'eau se manifeste dans ces états.

3.1 identify the various states of water on the earth’s surface, their distribution, relative amounts, and circulation, and the conditions under which they exist

1.2 Expliquer le concept de ligne de partage des eaux et son importance dans la gestion et la planification des ressources hydrographiques.

3.2 demonstrate an understanding of the watershed as a fundamental geographic unit, and explain how it relates to water management and planning

1.3 Expliquer en quoi les facteurs naturels et les activités humaines peuvent modifier le niveau de l’eau.

3.3 explain how human and natural factors cause changes in the water table

1.4 Décrire des facteurs qui influent sur les glaciers et la calotte glaciaire des pôles et en décrire les effets sur le système hydrographique local et global.

3.4 identify factors that affect the size of glaciers and polar icecaps, and describe the effects of these changes on local and global water systems

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2. Acquisition d’habiletés en recherche scientifique, en conception et en communication

2. Developing Investigation and Communication Skills

2.1 Respecter les consignes de sécurité et utiliser de manière appropriée et sécuritaire les outils, l’équipement et les matériaux qui sont mis à sa disposition.

2.1 follow established safety procedures for the use of apparatus and chemicals

2.2 Explorer les façons dont les municipalités de sa région traitent l’eau et gèrent l’utilisation de l'eau.

2.2 investigate how municipalities process water

2.3 Tester, à des fins de comparaison, des échantillons d’eau provenant de divers endroits.

2.3 test water samples for a variety of chemical characteristics

2.4 Utiliser le processus de résolution de problèmes technologiques pour concevoir et construire le prototype d’un système d'exploitation de l’eau ayant une fonction particulière et répondant à un besoin.

2.5 use technological problem-solving skills to design, build, and test a water system device that performs a practical function or meets a need

2.5 Utiliser la démarche de recherche pour examiner des questions d'ordre local en matière de gestion de l’eau.

2.4 use scientific inquiry/research skills to investigate local water issues

2.6 Utiliser les termes justes pour décrire ses activités d’expérimentation, de recherche, d’exploration et d’observation.

2.6 use appropriate science and technology vocabulary, including water table, aquifer, polar ice-cap, and salinity, in oral and written communication

2.7 Communiquer oralement et par écrit en se servant d’aides visuelles dans le but d’expliquer les méthodes utilisées et les résultats obtenus lors de ses expérimentations, ses recherches, ses explorations ou ses observations.

2.7 use a variety of forms (e.g., oral, written, graphic, multimedia) to communicate with different audiences and for a variety of purposes

Investigation 8 Sciences et technologie

© ERPI Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 8 est utilisé.

3.5 explain changes in atmospheric conditions caused by the presence of bodies of water

Contenus d’apprentissage en français

Specific Expectations 1. Relating Science and Technology to Society and the Environment

3.1 Choisir une découverte scientifique ou une innovation technologique et en décrire l’impact sur le système hydrographique local ou global.

1.3 assess the impact on local and global water systems of a scientific discovery or technological innovation

3.2 Analyser, du point de vue de la durabilité de l’environnement, comment une question d’ordre local, national ou international reliée aux ressources hydrographiques est abordée par diverses sources médiatiques.

1.2 assess how various media sources address issues related to the impact of human activities on the long-term sustainability of local, national, or international water systems

3.3 Mesurer sa consommation personnelle d’eau, la comparer avec celle enregistrée dans d’autres pays et proposer un plan pour réduire sa consommation d’eau et participer aux efforts d’économie d’eau déployés dans le monde en vue d’un développement durable.

1.1 evaluate personal water consumption, compare it with personal water consumption in other countries, and propose a plan of action to reduce personal water consumption to help address water sustainability issues

© ERPI Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 8 est utilisé.

3. Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement

Les systèmes hydrographiques

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