QU'EST-CE QUE TU DIS

de cette onde (en hertz) ? Comment avez-vous procédé pour obtenir votre réponse ? 6. Une onde se propage à une vitesse de 3 m/s. Si sa longueur d'onde est de 0,2 m, quelle est sa fréquence ? 7. En frappant sur un tambour, comment peut-on augmenter l'amplitude des ondes sonores émises ? 8. Quelle est la différence ...
132KB taille 4 téléchargements 286 vues
SAÉ

Nom :

_____________________________________

QU’EST-CE QUE TU

Groupe :

______________

DIS ?

Évaluation des concepts liés aux SAÉ Les pages 92 à 103 du manuel seront utiles pour répondre aux questions qui suivent. 1. Environnement Canada est à la recherche de scientifiques pour mener une étude sur la pollution par le bruit et ce poste vous intéresse. Vous vous dépêchez donc de réviser vos notions de physique pour vous préparer à l’entrevue. Une onde est définie comme une perturbation qui se propage. Donnez quatre exemples d’ondes que l’on rencontre dans la vie courante.

B.

Une onde transporte de l’énergie et de la matière : vrai ou faux ? Si l’énoncé est faux, corrigez-le.

C.

Nommez les deux types d’ondes illustrés et dites ce qui les caractérise.

Zone de compression

© ERPI Reproduction et modifications autorisée uniquement dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

A.

Zone de compression

Zone de raréfaction

D.

34

Quel type d’onde le son est-il ?

QU’EST-CE QUE TU DIS ? Évaluation des concepts liés aux SAÉ

SAÉ 9

Observatoire / Guide 11902

© ERPI Reproduction et modifications autorisée uniquement dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

Nom :

_____________________________________________________________

Groupe :

________________

E.

Comment un son est-il produit ? Donnez deux exemples.

F.

Nommez deux sens (ouïe, odorat, toucher, goût ou vue) qui permettent de détecter la propagation d’une onde sonore et dites comment elle est détectée.

G.

Pour quantifier l’intensité d’un son, quelle est l’échelle relative de perception des sons par l’oreille humaine ?

H.

Selon cette échelle, donnez le seuil de la douleur auditive qui peut causer des dégâts immédiats aux tympans.

I.

Quelles peuvent être les sources d’un tel son ?

2. Plusieurs caractéristiques définissent une onde : l’amplitude, la longueur d’onde, la fréquence. A.

Définissez l’amplitude.

B.

Définissez la longueur d’onde.

C.

Définissez la fréquence.

Observatoire / Guide 11902

SAÉ 9

QU’EST-CE QUE TU DIS ? Évaluation des concepts liés aux SAÉ

35

Nom :

____________________________________________________________

Groupe :

________________

3. Deux ondes ont la même longueur d’onde et la même fréquence. Que peut-on dire de leur vitesse?

4. Sur la représentation suivante d’une onde transversale, indiquez ses principales caractéristiques. – La crête de l’onde. – Le creux de l’onde. – L’amplitude de l’onde. – La longueur d’onde. – La position de repos de l’onde.

6. Une onde se propage à une vitesse de 3 m/s. Si sa longueur d’onde est de 0,2 m, quelle est sa fréquence ?

7. En frappant sur un tambour, comment peut-on augmenter l’amplitude des ondes sonores émises ?

8. Quelle est la différence entre un son grave et un son aigu ?

36

QU’EST-CE QUE TU DIS ? Évaluation des concepts liés aux SAÉ

SAÉ 9

Observatoire / Guide 11902

© ERPI Reproduction et modifications autorisée uniquement dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.

5. Sachant qu’une onde prend deux secondes pour effectuer un cycle, quelle est la fréquence de cette onde (en hertz) ? Comment avez-vous procédé pour obtenir votre réponse ?