EXPRESSIONS – PLANIFICATION DES BLOCS ET DES ATELIERS – 3e secondaire Dossier 1

Ateliers de grammaire

Bloc notionnel

• LA COMMUNICATION – Les paramètres de la communication – Les facteurs qui influencent la communication

N.B.

• LA PHRASE – Le modèle de la phrase de base – Les phrases transformées – Les phrases à construction particulière

Dossier 2

Dossier 3

Dossier 4

Dossier 5

• LA COHÉRENCE TEXTUELLE • LES SÉQUENCES TEXTUELLES INSÉRÉES – La règle de continuité (Les formes de reprise – La séquence descriptive de l’information) – La séquence explicative – La règle de progression – La séquence narrative (Les marques d’organisation) – La séquence argumentative – La règle de non-contradiction – La séquence dialogale – La règle de pertinence

• L’ÉNONCIATION – Le cadre de l’énonciation – Le point de vue (Les marques de modalité et le discours rapporté)

• LES CLASSES ET LES GROUPES

• LE GROUPE ADJECTIVAL

• LA COORDINATION ET

• LE GROUPE ADVERBIAL

LA JUXTAPOSITION

DE MOTS

• LE GROUPE PRÉPOSITIONNEL

• LE GROUPE NOMINAL – Les principales constructions du GN

• LE GROUPE VERBAL – Le verbe – La conjugaison – Le groupe verbal prédicat

• L’ACCORD DANS LE GN

• L’ACCORD DU VERBE

• LES SÉQUENCES TEXTUELLES DOMINANTES DANS LES TEXTES COURANTS

• LA SÉQUENCE DOMINANTE EXPLICATIVE

– – – – –

• L’ACCORD DE L’ADJECTIF ATTRIBUT ET DU PARTICIPE PASSÉ

– L’accord de l’adjectif attribut du sujet et du participe passé employé avec l’auxiliaire être – L’accord du participe passé employé avec l’auxiliaire avoir

Organisation du texte La structure Les éléments graphiques Les procédés explicatifs Les rapports logiques

• LES SIGNES DE PONCTUATION QUI MARQUENT LA COORDINATION ET LA JUXTAPOSITION

Dossier 6 • LES SÉQUENCES TEXTUELLES DOMINANTES DANS LES TEXTES LITTÉRAIRES

• LA SÉQUENCE DOMINANTE NARRATIVE (LE CONTE) – Organisation du texte – La structure – Le narrateur – Les personnages – Le point de vue – Le lieu et le temps – Les séquences insérées – Comparaison entre le fantastique et le merveilleux • LA SUBORDINATION – La subordonnée relative – La subordonnée complétive – La subordonnée complément de phrase

– La virgule, le deux-points, le point-virgule et les parenthèses

– Les dossiers 7 et 8 ne proposent pas de nouvelles notions ni de nouveaux concepts. Le dossier 7 reprend en particulier les éléments théoriques de la séquence dominante explicative (texte courant), tandis que le dossier 8 reprend ceux de la séquence dominante narrative (conte). – La séquence dominante poétique est exploitée dans l’ensemble des dossiers.

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EXPRESSIONS – PLANIFICATION DES BLOCS ET DES ATELIERS – 4e secondaire Dossier 1

Dossier 2

• LES SÉQUENCES TEXTUELLES • ÉNONCIATION À L’AIDE DE TEXTES DOMINANTES DANS LES TEXTES COURANTS

• LA SÉQUENCE DOMINANTE ARGUMENTATIVE

Ateliers de grammaire

Lexique

Bloc notionnel

– Structure – Thèse, antithèse, argument, contreargument – Séquences textuelles descriptives, explicatives ou narratives insérées – Procédés argumentatifs

N.B.

• SENS DES MOTS – Sens contextuel – Sens propre, figuré – Connotation – Polysémie – Homonymie – Homophonie – Paronymie

À SÉQUENCE DOMINANTE ARGUMENTATIVE (COURANT)

Dossier 3

Dossier 4

• LES SÉQUENCES TEXTUELLES • SITUATION DE COMMUNICATION DOMINANTES DANS LES TEXTES LITTÉRAIRES

Dossier 5 • LES SÉQUENCES TEXTUELLES DOMINANTES DANS LES TEXTES COURANTS

• OBSERVATION DE LA PRISE DE Énonciateur PAROLE ET DE L’ÉCOUTE DANS Indices de mise en évidence • LA SÉQUENCE DOMINANTE LES SÉQUENCES DIALOGALES • LA SÉQUENCE DOMINANTE Énoncés directs et implicites ARGUMENTATIVE NARRATIVE (NOUVELLE) ET NARRATIVES Procédés linguistiques (LITTÉRAIRE) – Principaux facteurs qui – Structure Point de vue – Structure influencent la communication – Enchaînements logiques Marques de modalité – Éléments du récit – Marques verbales, paraverbales – Stratégie argumentative Marques du discours rapporté – Vision du narrateur et non verbales dans une – Explication argumentative à l’oral – Effet produit par la situation de communication – Réfutation argumentative – Rapport chronologique établi situation – Séquences textuelles orale par le verbe introducteur dans le temps et l’espace descriptives, explicatives – Énoncé – Continuité (reprise par des paragraphes, fragments – Récit d’ordre – Cohérence du message ou narratives insérées de texte, voire des textes entiers) chronologique – Continuité (reprise, – Déroulement interrompu reformulation, progression, par non-contradiction, pertinence une séquence descriptive ou dialogale – – – – – – –

• FIGURES DE STYLE ET PROCÉDÉS STYLISTIQUES

– – – – – –

Comparaison Métaphore Métonymie Répétition Gradation Accumulation

• RELATIONS ENTRE LES MOTS • FORMATION DES MOTS – Ensemble des relations – Ensemble des procédés – Étymologie entre les mots – Analogie – Dérivation – Inclusion – Composition – Synonymie – Antonymie – Champ lexical – Combinaison de mots

• FORMATION DES MOTS – Famille de mots – Emprunt – Néologisme – Archaïsme

• LA PHRASE • LES CLASSES ET – Le modèle de la phrase LES GROUPES DE MOTS de base – Mots complexes, adjectifs complexes – Les phrases transformées – Les phrases à • L ES GROUPES DE MOTS (constructions complexes) construction particulière • LE GROUPE NOMINAL

• LE GROUPE PRÉPOSITIONNEL • LE GROUPE ADJECTIVAL • LA COORDINATION ET – Prépositions complexes LA JUXTAPOSITION • LE GROUPE ADVERBIAL – Choix de la préposition • LES SIGNES DE PONCTUATION du CI • L’ACCORD DE L’ADJECTIF ATTRIBUT QUI MARQUENT LA ET DU PARTICIPE PASSÉ • LE GROUPE VERBAL COORDINATION – L’accord de l’adjectif attribut – Le verbe ET LA JUXTAPOSITION du sujet et du participe passé – La conjugaison – La virgule, le deux-points, employé avec l’auxiliaire être – Le groupe verbal prédicat le point-virgule et • L’ACCORD DANS LE GN – L’accord du participe passé – L’ordre des pronoms les parenthèses – Deux adjectifs classifiants compléments d’un même employé avec l’auxiliaire avoir dans le GV nom pluriel désignant des réalités distinctes • ORTHOGRAPHE D’USAGE – Adjectif complément d’un – Apostrophe marquant • L’ACCORD DU VERBE GN dont le noyau est l’élision un nom collectif – Majuscule initiale – Trait d’union

Dossier 6 • LES SÉQUENCES TEXTUELLES DOMINANTES DANS LES TEXTES LITTÉRAIRES

• LA SÉQUENCE DOMINANTE DIALOGALE (THÉÂTRE) (LITTÉRAIRE) – Schéma narratif à l’aide du dialogue, des indications de mise en scène, prologue et épilogue – Éléments de l’univers narratif du texte dramatique – Didascalies, indications de mise en scène – Point de vue – Séquences textuelles descriptives, explicatives, narratives ou dialogales insérées – Séquence dominante narrative transposée au théâtre ou au cinéma • VARIÉTÉ DE LANGUE – Variétés de langue : standard, soutenue, familière et populaire – Francophonie

• LA SUBORDINATION – La subordonnée relative – La subordonnée complétive complément de l’adjectif – La subordonnée complément de phrase : opposition, concession, comparaison et hypothèse • LA PONCTUATION DANS LES RÉPLIQUES

– Tiret, guillemets et parenthèses

–

Les dossiers 7 et 8 ne proposent pas de nouvelles notions ni de nouveaux concepts. Le dossier 7 reprend en particulier les éléments théoriques de la séquence dominante argumentative (texte courant), tandis que le dossier 8 reprend ceux de la séquence narrative (nouvelle littéraire).

–

Comme en 3e secondaire, la séquence dominante poétique est exploitée dans l’ensemble des dossiers. Des éléments notionnels sur le texte poétique sont présentés dans la Vue d’ensemble.

–

Les notions étudiées dans les ateliers de grammaire sont mises en application dans des phrases plus complexes qu’en 3e secondaire.

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