RAPPORT ANNUEL 2016-2017

CONSEIL D’ADMINISTRATION

Dr. David Turpin Président Dr. Don Wright Vice-président Margaret Biggs Trésorière Waqas Yousafzai Membre régional, Alberta/ColombieBritannique/Yukon/ Territoires du nord-ouest

Priyanka Kochhar Membre régional, Atlantique

Aditya Rao Membre régional, Ontario

Erika Massoud Membre régional, Québec

Chris Whitaker Membre à titre individuel

Dr. Roseann O’Reilly Runte Membre à titre individuel

Dr. J. Colin Dodds Membre à titre individuel

Sonia Laszlo Membre à titre individuel

Hervé Pilon Membre à titre individuel

Stephen Wallace Membre à titre individuel

David Arenas Membre régional, Manitoba/ Saskatchewan/ Nunavut

Paul Turcot Membre à titre individuel

Cover Les participant-e-s du Séminaire international en Bolivie Inside cover Les étudiant-e-s de l’école primaire de Kaduguli dans le camp de réfugié-e-s de Kakuma au Kenya. Une version complète de ce rapport est disponible en ligne ici : annualreport.wusc.ca/fr/

Dr. Nicole Lacasse Membre à titre individuel

LETTRE DU

président du conseil d’administration et du directeur général DAVID TURPIN

PRÉSIDENT DU CONSEIL D’ADMINISTRATION

CHRIS EATON

DIRECTEUR GÉNÉRAL

NOTRE APPROCHE

ENSEMBLE, NOUS POUVONS CRÉER UN MONDE MEILLEUR POUR LA PROCHAINE GÉNÉRATION. Les défis auxquels font face les jeunes sont complexes, interreliés et en croissance rapide. Pour y faire face, notre réseau d’étudiante-s, de volontaires, de chercheuses et chercheurs, de leaders du milieu des affaires et d’expert-e-s en développement travaille avec et pour les jeunes. Ensemble, ils proposent des solutions innovantes et évolutives permettant plus d’inclusion et de durabilité.

Le Rapport annuel de cette année souligne les progrès que nous avons faits pour que l’éducation, les possibilités économiques, le leadership et les prises de décisions soient plus inclusifs. Nous croyons qu’un monde plus pacifique et prospère repose sur une telle approche au développement, s’assurant que personne n’est laissé pour compte. L’EUMC travaille avec et pour les jeunes, afin de les aider à acquérir les compétences, les ressources et la confiance qui leur permettront de prendre un nouveau départ vers un avenir meilleur. L’EUMC travaille aussi avec des individus, des organisations, des institutions, des entreprises et des gouvernements pour favoriser des solutions centrées sur les jeunes, à des échelles permettant de surmonter les inégalités et l’exclusion. Nos programmes visent à générer des connaissances, à changer les attitudes et à établir des relations favorisant un changement à long terme. Parfois, il s’agit d’une campagne de marketing social remettant en question les perspectives d’employabilité des jeunes. Parfois, il s’agit de former des enseignant-e-s à une pédagogie sensible au genre pour leur permettre d’améliorer leur interaction en salle de classe avec les jeunes filles et garçons, de sorte que tout le monde puisse apprendre. Parfois, il s’agit de mobiliser les volontaires internationaux

qualifié-e-s dans leur travail auprès de divers partenaires dans le monde, renforçant ainsi les capacités de ces partenaires, et les leurs par la même occasion. En 2016-2017, nous avons fait des progrès dans tous ces domaines grâce, notamment, au renouvellement de nos programmes pour l’éducation des filles au Kenya. Nous avons aussi élargi nos programmes en Jordanie afin de soutenir les jeunes femmes et les jeunes hommes dans l’acquisition des compétences nécessaires à l’obtention d’emplois gratifiants. Nous avons répondu à la demande croissante, venue de partout dans le monde, pour l’expertise de l’EUMC dans la création d’opportunités d’éducation et la réinstallation des réfugié-e-s. Et nous avons renforcé la voix et l’influence des communautés locales en Afrique de l’Ouest dans les régions minières. Ces réalisations, et bien d’autres encore, ont été possibles grâce au soutien constant des universités, collèges et cégeps canadiens, des Comités locaux de l’EUMC sur les campus, de nos volontaires professionnels et des dons d’institutions et d’individus partageant notre vision et collaborant à nos programmes canadiens et internationaux. Ensemble, nous travaillons pour un monde plus inclusif, équitable et durable.

Les étudiant-e-s du Kavantissa Vocational Training Center au Sri Lanka.

2016-2017 Rapport annuel de l’EUMC

1

OU NOUS AVONS

LES PAYS OÙ NOUS AVONS TRAVAILLÉ

travaillé

En 2016-2017, l’EUMC a été active dans 25 pays d’Asie, d’Afrique et des Amériques afin d’améliorer l’éducation, les opportunités économiques et l’autonomisation des jeunes.

Barbade Burkina Faso Bolivie Botswana Canada Colombie Dominique Ghana Guatemala Guyana Guinée Haïti Indonésie Jamaïque

Jordanie Kenya Liban Malawi Mali Mongolie Népal Pérou R.D. du Congo Sainte-Lucie Sénégal Sri Lanka Tanzanie Viêt Nam

EN UN COUP D’ŒIL

2016-2017 FAITS SAILLANTS

160 199

1 386 232

PERSONNES DIRECTEMENT TOUCHÉES

PERSONNES INDIRECTEMENT IMPLIQUÉES

À TRAVERS NOTRE PROGRAMMATION EN ÉDUCATION, EN OPPORTUNITÉS ÉCONOMIQUES ET EN AUTONOMISATION, 74 % DES PERSONNES DIRECTEMENT IMPLIQUÉES SONT DES JEUNES. ENVIRON 1 PERSONNE SUR 4 ÉTAIT RÉFUGIÉE. ENVIRON 60% ÉTAIENT DES FEMMES ET DES FILLES.

Une 2 étudiante de l’école primaire de Kaduguli dans le camp de réfugié-e-s de Kakuma au Kenya.

eumc.ca Développement inclusif

Faits saillants de l’année 2016-2017 JUIN 2016

nouveau

Favoriser le dialogue communautaire en Afrique de l’Ouest

Une nouvelle initiative a été lancée au Burkina Faso, au Ghana et en Guinée afin de promouvoir des processus de prise de décision et des opportunités économiques plus inclusifs au sein des communautés touchées par le secteur minier. Cette initiative a été mise en œuvre en partenariat avec le CECI et est financée par Affaires mondiales Canada. JUIN 2016

Réunir les actrices et acteurs de l’enseignement postsecondaire canadien

Des représentant-e-s d’universités, de collèges et de cégeps se sont réunis avec des représentant-e-s d’ONG et du gouvernement pour réfléchir sur le rôle de la communauté postsecondaire canadienne dans l’éducation des réfugié-e-s. Le rapport de ces discussions, intitulé « La réponse de la communauté postsecondaire canadienne à la crise des réfugiés », est disponible sur le lien suivant: eumc.ca. JUILLET 2016

70e Séminaire international en Tanzanie

Le Séminaire international Uniterra, organisé conjointement par le CECI et l’EUMC, a rassemblé des jeunes leaders originaires du Canada et de la Tanzanie. Leur but était de mener des recherches sur le rôle des jeunes et de l’agriculture dans l’économie tanzanienne. Prenez connaissance du résultat de la recherche « Tanzania 2016: Collaborative research on the

2016-2017 Rapport annuel de l’EUMC

role of youth and technology in achieving food security » sur le lien suivant: eumc.ca (disponible en anglais seulement) JUILLET 2016

#WUSCEUMC2030

Durant les consultations publiques menées par le gouvernement du Canada sur l’aide internationale, nous avons créé une campagne sur les médias sociaux, afin que nos sympathisant-e-s partagent leur vision pour 2030. Plus de 850 engagements ont permis d’élaborer la « Contribution à l’examen de l’aide internationale par l’EUMC », disponible sur le lien suivant: eumc.ca. AOÛT 2016

Former les jeunes leaders dus Canada

Plus de 100 étudiant-e-s membres des Comités locaux de l’EUMC se sont rassemblé-e-s dans la région d’Ottawa-Gatineau afin d’échanger leurs idées et de développer leurs compétences en tant que citoyennes et citoyens du monde dans leurs communautés. Ces étudiant-e-s se sont mobilisé-e-s pour une plus grande prise de conscience et un plus grand soutien pour le développement international. En outre, elles et ils ont joué un rôle essentiel dans la mise en œuvre du Programme d’étudiants réfugiés. SEPTEMBRE 2016

Retour en classe

Cette année, nous avons accueilli 284 jeunes et brillante-s étudiant-e-s de divers pays en développement. Ces étudiant-e-s poursuivront leurs études au sein d’établissements postsecondaires canadiens, grâce au Programme d’étudiants

réfugiés (PÉR), au Programme canadien de bourses de la Francophonie (PCBF) et à notre partenariat de longue date avec le Gouvernement du Botswana. OCTOBRE 2016

nouveau

Faire progresser l’autonomisation économique des femmes en Jordanie

Une nouvelle initiative lancée par l’EUMC en Jordanie vise à contribuer à éliminer les obstacles empêchant les femmes d’accéder à des carrières prometteuses dans le secteur croissant de la santé. Cette initiative a été mise en œuvre en partenariat avec le CLIC et est financée par Affaires mondiales Canada. JANVIER 2017

La sixième édition du Forum international du CECI et de l’EUMC

Ce fut une autre année de participation record au Forum international. Tenu à Montréal, Québec, l’événement a attiré près de 750 spécialistes, chercheuses et chercheurs, étudiant-e-s, volontaires, représentant-e-s gouvernementaux et actrices et acteurs du secteur privé en développement international. Réuni-e-s autour du thème « Quand le renouveau s’impose : comment cultiver un avenir prometteur ? », les participante-s ont exposé une diversité d’approches et de points de vue. Le Forum a également permis de mettre en évidence une importante convergence d’intérêts et d’efforts pour trouver des solutions durables au développement.

3

Nous imaginons un monde où toutes et tous les jeunes ont accès à des possibilités d’éducation de qualité et en bénéficient du niveau primaire au niveau tertiaire.

ÉDUCATION L’ÉDUCATION DES FILLES

AIDER PLUS DE FILLES À OBTENIR LEUR DIPLÔME AU KENYA

En 2016-2017, l’EUMC a poursuivi son travail pour favoriser l’accès des jeunes, particulièrement celui des filles et des jeunes femmes, à l’éducation dans les camps de réfugié-e-s de Dadaab et de Kakuma ainsi que dans les communautés d’accueil environnantes, au Kenya. Ces efforts n’ont pas seulement pour but d’améliorer leur taux de présence, mais également leur taux de rétention et leur succès. Au cours des cinq dernières années, nous avons adopté une approche multidimensionnelle, impliquant des améliorations des infrastructures afin qu’elles tiennent compte des questions de genre et la formation d’enseignant-e-s à une pédagogie sensible au genre. Cette approche inclut également des classes de rattrapage offrant un soutien ciblé, la compensation des coûts de scolarisation par des bourses d’études ainsi que des campagnes de sensibilisation à travers différents canaux, permettant d’établir un consensus sur l’importance et la valeur de l’éducation des filles. Voici les résultats de la première phase de notre travail, financé par UK-aid, en faveur de l’éducation des filles au Kenya.

COUP D’ŒIL SUR LE PROGRAMME D’ÉTUDIANTS RÉFUGIÉS

140

ÉTUDIANT-E-S RÉFUGIÉ-E-S SE SONT RÉINSTALLÉ-E-S SUR DES CAMPUS CANADIENS EN 2016-2017

69 1

65 %

D’AUGMENTATION DES RÉSULTATS MOYENS EN LITTÉRATIE

2

80 %

ÉTABLISSEMENTS POSTSECONDAIRES CANADIENS ONT PARRAINÉ DES ÉTUDIANTS-E-S EN 2016-2017

3

DES FILLES RAPPORTENT DES AMÉLIORATIONS DANS L’ATTITUDE DES ENSEIGNANT-E-S

13 %

63 %

D’AUGMENTATION DU SOUTIEN DE LA COMMUNAUTÉ ENVERS L’ÉDUCATION DES FILLES

D’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉTUDIANT-E-S SOUTENU-E-S DE 2015 À 2016

Kakuma, Kenya 1. Centre de rééducation de l’école primaire de Bhar-el-naam 2. École primaire de Mogadiscio 3. Une étudiante avec un membre de sa famille dans leur maison

LE PROGRAMME D’ÉTUDIANTS RÉFUGIÉS

PAVER LA VOIE DE LA RÉINSTALLATION PAR L’ENTREMISE DE L’ÉDUCATION POSTSECONDAIRE DES RÉFUGIÉ-E-S

Depuis près de 40 ans, l’EUMC est engagée dans le Programme de parrainage privé de réfugiés du Canada (PPPR). En tant que seule signataire d’entente de parrainage à s’associer exclusivement à des établissements d’éducation postsecondaire canadiens, notre réseau a offert à plus de 1 700 jeunes réfugié-e-s des opportunités de réinstallation et d’éducation postsecondaire par l’entremise du Programme d’étudiants réfugiés (PÉR). Blu Htoo photographié lors de sa journée de remise des diplômes à l’Université Algoma la dernière année

4

eumc.ca Développement inclusif

LES

OPPORTUNITÉS ÉCONOMIQUES

QUELQUES CHIFFRES SUR LE PARTENARIAT POUR L’EMPLOI AU SRI LANKA

L’AUTONOMISATION ÉCONOMIQUE

AIDER LES JEUNES ET LES FEMMES À OBTENIR DES EMPLOIS JUSTES ET GRATIFIANTS En 2016-2017, nous avons poursuivi notre travail d’autonomisation économique des jeunes au Sri Lanka. Au cours de la dernière année, nous avons aussi lancé de nouvelles initiatives visant à outiller les jeunes et les femmes des compétences nécessaires à leur réussite. Au Mali, nous avons contribué à un programme national visant à encourager l’entrepreneuriat des jeunes à travers le pays. Nous avons aussi collaboré avec CLIC afin de lancer une nouvelle initiative pour l’autonomisation économique des femmes en Jordanie. En effet, malgré leur très haut niveau d’éducation, les jeunes femmes en Jordanie font face à des taux de chômage alarmants.

Nous imaginons un monde où les jeunes peuvent obtenir des emplois justes, décents et gratifiants. Un monde où ces jeunes peuvent avoir des moyens de subsistance durables et bénéficient d’économies plus inclusives.

34 1

ÉTABLISSEMENTS TVET, ENGAGÉS À OFFRIR DES PROGRAMMES DE FORMATION RÉPONDANT MIEUX AUX PRIORITÉS DU SECTEUR PRIVÉ

1 521 2

JEUNES, INCLUANT LES JEUNES FEMMES, FORMÉ-E-S ET PLACÉ-E-S DANS DES OPPORTUNITÉS D’EMPLOI DANS LE SECTEUR PRIVÉ

440 000 3

PERSONNES TOUCHÉES PAR UNE CAMPAGNE SOCIALE NATIONALE SUR LA DIGNITÉ DU TRAVAIL DANS LE SECTEUR DES MÉTIERS ET DES TECHNOLOGIES

Sri Lanka 1. Des stagiaires électriciens sur le site de construction d’un hôtel 2. Des stagiaires mécaniciens dans un centre de formation professionnelle 3. Des stagiaires au Centre de Matara Sarvodaya

LES ÉCONOMIES INCLUSIVES

ENCOURAGER UNE CROISSANCE ÉCONOMIQUE QUI RÉDUIT LES INÉGALITÉS ET QUI PERMET À TOUT LE MONDE D’EN BÉNÉFICIER

En 2016-2017, nous avons continué de travailler en Barbade, en Dominique, en Guyane, en Jamaïque et à Sainte-Lucie afin de mieux connecter les agricultrices et agriculteurs marginalisé-e-s aux acheteuses et acheteurs de leur région. En facilitant les liens entre les entreprises et les agricultrices et agriculteurs, nous avons amélioré leur accès au crédit. Nous avons également clarifié et simplifié les normes de qualité, en plus d’offrir des occasions de formation aux jeunes et aux femmes, leur permettant ainsi un meilleur accès à des marchés à haute valeur ajoutée dans leur région. En 2016-2017, l’EUMC a également poursuivi son travail visant à favoriser des économies plus inclusives, grâce à la coopération internationale des volontaires. Par l’entremise du programme Uniterra, conjointement mené avec le CECI, nos volontaires internationaux ont travaillé avec 400 partenaires et actrices et acteurs du marché. Représentant 20 secteurs économiques uniques, y compris l’agriculture, le tourisme, les textiles et les TIC, nos partenaires ont mobilisé leurs volontaires pour développer des innovations de marché qui améliorent les avantages économiques aux jeunes et aux femmes.

96.5 m$

ADDITIONNEL DE PRODUITS FRAIS SE SONT RETROUVÉS SUR DES MARCHÉS À FORTE VALEUR AJOUTÉE AU COURS DES CINQ DERNIÈRES ANNÉES

2016-2017 Rapport annuel de l’EUMC

553

VOLONTAIRES INTERNATIONAUX ONT CONTRIBUÉ À CRÉER DES ÉCONOMIES PLUS INCLUSIVES EN 2016-2017

22 K

PERSONNES ONT PARTICIPÉ À DES FORMATIONS OFFERTES PAR DES VOLONTAIRES DANS 14 PAYS EN 2016-2017

5

Nous imaginons un monde où tous les jeunes peuvent exercer leurs droits en toute sécurité, influencer les décisions et participer activement à tous les aspects du développement de leur société.

AUTONOMISATION

LES COMITÉS LOCAUX DE L’EUMC

Un groupe de discussion, Boké, Guinée

DIALOGUE COMMUNAUTAIRE ET ENGAGEMENT

RENFORCER LES COMMUNAUTÉS PAR L’ENTREMISE DE PRISES DE DÉCISIONS PLUS INCLUSIVES ET D’UNE PLUS GRANDE COLLABORATION ENTRE LES SECTEURS En 2016-2017, nous avons lancé, en collaboration avec le CECI, une nouvelle initiative en Afrique de l’Ouest qui vise à maximiser les avantages socioéconomiques pour les communautés, particulièrement pour les femmes et les jeunes. Au cours de la dernière année, nous avons poursuivi nos efforts avec le SACO en Mongolie, afin de renforcer la capacité des gouvernements et des communautés à gérer efficacement le secteur minier.

« La nature de ce travail est particulièrement intéressante puisqu’elle combine mes intérêts pour l’industrie minière et mon expérience en science de l’environnement, ce qui m’offre une occasion unique de mettre en pratique ce que j’ai étudié et de développer de nouvelles compétences dans un environnement à la fois exigeant et excitant. » Steven Chang

Étudiants sans frontières, Ghana

6

MOBILISER UNE GÉNÉRATION DE PENSEURS MONDIAUX, D’INNOVATRICES ET INNOVATEURS POUR LE BIEN COMMUN ET D’AGENT-E-S DE CHANGEMENT EN DÉVELOPPEMENT

Présent sur 83 campus à travers le Canada, et 5 à l’étranger, notre réseau d’étudiant-e-s s’est engagé dans plusieurs activités au cours de la dernière année, afin de mobiliser une plus grande sensibilisation et un plus grand support pour le développement mondial sur les campus et dans les communautés. 69 de nos comités au Canada ont aussi formé des groupes de parrainage en 2016-2017, nous aidant à soutenir la réinstallation de plus de 140 jeunes réfugié-e-s dans le cadre du PÉR. De plus, près d’un million d’étudiant-e-s canadien-ne-s ont soutenu le PÉR par l’entremise d’un prélèvement annuel sur leurs frais de scolarité. Ces étudiante-s ont également participé à des événements de sensibilisation et de collecte de fonds des comités locaux, ont partagé des messages d’inclusion et ont aidé à favoriser des communautés accueillantes.

NOTRE RÉSEAU NATIONAL DE JEUNES EN 2016-2017

34 243 1

PERSONNES ENGAGÉES DIRECTEMENT À TRAVERS LE CANADA PAR L’ENTREMISE DES ACTIVITÉS ET ÉVÉNEMENTS DES COMITÉS LOCAUX

1 123

MEMBRES DE COMITÉS LOCAUX SUR 83 CAMPUS À TRAVERS LE PAYS 2

32 % 3

D’AUGMENTATION DU NOMBRE DE MEMBRES DES COMITÉS LOCAUX DE 2015 À 2016

Les activités des comités locaux 1. Les étudiant-e-s de Victoria Island University 2. 3. La formation nationale organisée à Ottawa-Gatineau

eumc.ca Développement inclusif

ENTRAIDE UNIVERSITAIRE MONDIALE DU CANADA

Résumé financier

04/01/16

03/31/17

Consultez nos états financiers complets et le rapport des vérificateurs indépendants sur : annualreport.wusc.ca/fr

Revenus DÉpenses

Gouvernement du Canada

53.1%

UK Aid

14.4%

Dons de services

10.4%

Gouvernement du Botswana

9.7%

Programmes

81.5%

Autre financement étranger

6.7%

Dons de services

10.6%

Autres services canadiens

5.5%

Autre

0.2%

7.9%

Administrative et collecte de fonds

État consolidé résumé de la situation financière

État consolidés résumé des résultats et de l’évolution

Au 31 mars 2017, avec informations comparatives de 2016

Exercice clos le 31 mars 2017, avec informations comparatives de 2016

2017

2016

Produits Produits tirés de contrats

Actif à court terme Trésorerie et équivalents

2017

2016

Actif 12,770,228 $

14,197,016 $

GAC/MAECD, Direction générale du partenariat

7,962,281 $

5,649,586 $

GAC/ MAECD, ententes bilatérales et autres

15,353,869

10,492,754

Gouvernement du Botswana

4,263,888

5,531,179

6,319,871

7,426,642

Comptes débiteurs liés à des projets

3,963,871

2,873,289

Avances à recevoir

1,367,674

386,593

165,588

120,754

Autre financement étranger

2,928,558

2,521,094

18,267,361

17,577,652

Autres sources canadiennes

2,402,599

2,395,229

759,334

632,686

19,026,695 $

18,210,338 $

Frais payés d’avance Immobilisations corporelles et actifs incorporels

UK-Aid

Autres produits

82,781

84,829

4,576,087

2,351,501

43,889,934

36,452,814

30,806,851

26,658,445

4,491,089

4,006,578

Salaires et charges sociales

1,568,104

1,447,303

Élaboration des programmes

406,456

392,853

1,283,448

1,221,268

Dons de services Charges Charges liées aux projets

Passif et actif net

Dépenses directes

Passif à court terme Créditeurs et charges à payer

2,387,445 $

Avances sur contrats et autres 13,264,649 Produits reportés - Prix Lewis Perinbam

1,845,669 $ 13,222,716

63,597

67,856

15,715,691

15,136,241

Actif net Investi en immobilisations corporelles et en actifs incorporels Actif net grevé d’affectations d’origine interne Fonds de dotation

Salaires et charges sociales Frais d’administration

Autres Charges liées à la collecte de fonds Dons de services

759,334

632,686

2,484,330

2,374,555

67,340

66,856

3,311,004 19,026,695 $

3,074,097 18,210,338 $

143,008 2,351,501

43,303,678

36,220,956

Excédent des produits sur les charges avant l’élément ci-dessous

586,256

231,858

Coûts de départ et restructuration

349,833

80,642

Excédent des produits sur les charges

236,423

151,216

3,074,097

2,922,878

Solde au début de l’exercice Apports reçus à titre de dotations and et gains de placement Solde à la fin de l’exercice

2016-2017 Rapport annuel de l’EUMC

171,643 4,576,087

484 3,311,004 $

3 3,074,097 $

7

PARTENAIRES INSTITUTIONNELS

Canada Acadia University Alexander College Algoma University Ashbury College Bow Valley College Brandon University Brock University Camosun College Carleton University Cégep de Trois-Rivières Cégep Jonquière Cégep Lévis-Lauzon Centennial College Collège Montmorency Le collège regional Champlain - Lennoxville Dalhousie Agricultural College Dalhousie University Durham College Humber College Huron University College La Cité Campus d’Alfred Lakehead University MacEwan University McMaster University Memorial University Mount Allison University Mount Saint Vincent University Nipissing University North Island College Northern Alberta Institute of Technology Nova Scotia Community College Pearson College UCW Queen’s University

8

Red River College of Applied Arts, Science and Technology Ryerson University Saint Francis Xavier University Saint Mary’s University Sault College of Applied Arts and Technology Sheridan College Simon Fraser University Thompson Rivers University Trent University Université Bishop’s Université Concordia Université Laurentian Université McGill Université d’Ottawa Université de Hearst Université de Saint-Boniface Université de Sherbrooke Université du Québec à Montréal Université du Québec en Outaouais Université Laval University of Alberta Campus St-Jean University of British Columbia Okanagan Campus University of Calgary University of Guelph University of King’s College University of Lethbridge University of Ontario Institute of Technology University of Manitoba

University of New Brunswick - Saint John University of Northern British Columbia University of Prince Edward Island University of Regina University of Saskatchewan University of Toronto Innis College Mississauga Campus New College Scarborough Campus Trinity College University College Victoria College University of Victoria University of Waterloo University of Windsor University of Winnipeg Vancouver Island University Vanier College Western University Wilfrid Laurier University Brantford Campus York University Glendon College Yukon College Burkina Faso Université de Bobo Université de Koudougou Université de Ouagadougou Ghana University of Cape Coast University for Development Studies

eumc.ca Développement inclusif

PARTENAIRES DE FINANCEMENT

et autres

Nous tenons à remercier le Gouvernement du Canada, nos donatrices et donateurs, partenaires et sympathisant-e-s pour leur soutien financier et autre... AbbVie Affaires mondiales Canada Association du Thé et des Tisanes du Canada La Banque asiatique de développement La Banque mondiale Bureau canadien de l’éducation internationale (BCEI) Canadian Business for Social Responsibility Canadian Leaders in International Consulting (CLIC) Coalition interagence sida et développement (CISD) Collèges et instituts Canada The Cooperators Cowater International Inc. Deloitte Département d’État américain (Bureau de la population, des réfugiés et de la migration) Emploi et Développement social Canada Ethik FHI 360 Fondation David Suzuki Generalate of Sisters of the Precious Blood Gouvernement de l’Ontario Gouvernement du Botswana Gouvernement du Québec Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada Innovative Medicines McInnes Cooper

MD Financial Services Observatoire canadien sur les crises et l’aide humanitaire (OCCAH) PharmaScience Realized Worth Service d’assistance canadien aux organismes (SACO) Service Jésuite pour les Réfugiés (JRS) Sisters of Charity of the Immaculate Conception Sisters of Saint Martha Soeurs de la Charité d’Ottawa TFO Canada Transat UK Aid - Girls’ Education Challenge UNHCR Universities Canada Ville de Guelph Ville de Montreal Windle International Kenya White Ribbon ... et merci aux nombreux autres partenaires du secteur privé; organisations de la société civile; instituts de recherche; établissements postsecondaires; gouvernements nationaux; administrations municipales locales; et ministères avec lesquels nous collaborons partout dans le monde.

MEMBRE INSTITUTIONNEL

PARTENAIRE UNITERRA

COMITÉ LOCAL DE L’EUMC

COMMANDITAIRE DU FORUM INTERNATIONAL

2016-2017 Rapport annuel de l’EUMC

Partenaires

Stratégiques

Appuie les communautés en Afrique, en Asie et dans les Amériques pour combattre la pauvreté et l’exclusion par des projets de développement durable, depuis 1958.

Travaille en partenariat avec des stations de radio africaines afin de fournir à des millions de familles d’agriculteurs et de communautés rurales les services de communication dont elles ont besoin pour acquérir des connaissances, accroître leur voix et amener du changement dans leurs maisons, leurs fermes et leurs communautés.

Appuie les femmes sur le terrain qui luttent pour préserver leurs acquis et faire progresser les droits des femmes dans les pays du Sud.

9

Une version complète de ce rapport est disponible en ligne ici : annualreport.wusc.ca/fr/

L’Entraide universitaire mondiale du Canada

Vous pouvez contribuer à la création d’un monde meilleur pour les jeunes.

1404 rue Scott, Ottawa, Ontario Canada K1Y 4M8

Appelez-nous au 1-800-267-8699 poste 3666 ou visitez notre site Internet à www.eumc.ca pour savoir comment vous pouvez offrir, aux jeunes et à d’autres personnes marginalisées, la possibilité de changer leur destin grâce à l’éducation, aux opportunités économiques et à l’autonomisation.

1-613-798-7477 or 1-800-267-8699 www.eumc.ca facebook.com/wusc.ca @WorldUniService @wusc_eumc

Numéro d’enregistrement d’organisme de bienfaisance : 11930 4848 RR0001