Syllabus Femmes en France-2010

8am-8pm. Sat. 9am-5pm. Sun. 1pm-Midnight. Student Quicklinks https://ecampussupport.unt.edu/index.cfm?M=Student_Resources. Communication par courriel.
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Dr. Marie-Christine Koop Heures de permanence: - lundi, mardi, jeudi : 13h00-16h00 - mercredi : 13h00-17h00

101 Language Bldg. (940) 565-2404 [email protected]

LES FEMMES EN FRANCE (FREN 5730-001) Automne 2010 OBJECTIFS Ce cours a pour objet de présenter un survol de la marche des Françaises vers l'égalité et la parité, et de faire le point sur leur statut actuel. DESCRIPTIF Le début du semestre sera consacré à un aperçu historique sur la condition des femmes à différentes époques et sur celles qui se sont distinguées. Le cours abordera ensuite la vie des Françaises aujourd'hui dans tous les domaines: couple, éducation, travail, contraception, violences, droits civils et droits politiques. Le rôle des associations et des études féministes sera analysé et les dernières luttes des femmes seront examinées à la lumière des questions d'actualité. Utilisation de Blackboard Tous les documents seront disponibles en ligne sur Blackboard et accessibles par http://ecampus.unt.edu. En cas de problème, contactez [email protected], appelez le (940) 565-2324 ou rendez-vous à la salle 119 du bâtiment ISB. La page d’accueil, dans la colonne de gauche pour les étudiants, fournit les informations suivantes: Support Hours for Students Mon-Thu

8am-Midnight

Fri

8am-8pm

Sat

9am-5pm

Sun

1pm-Midnight

Student Quicklinks https://ecampussupport.unt.edu/index.cfm?M=Student_Resources Communication par courriel Les communications relatives au cours devront se faire par le site du cours sur Blackboard. DOCUMENTS 1. Ouvrages de base (disponibles sur Blackboard) • Riot-Sarcey, Michèle. Histoire du féminisme. Nlle éd. Paris: La Découverte, 2008 (épuisé). • Chiffres-clés 2009 de l’égalité entre les femmes et les hommes. Paris : Secrétariat d’État chargé de la Famille et de la Solidarité, mars 2010 . • Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur. Paris: Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, mars 2010 . 2. Documents complémentaires Les documents ci-dessus seront complétés par la consultation de sites Internet français, par des extraits d’autres publications et des séquences vidéo.

2 ÉVALUATION 1. Bilans: Il y aura deux bilans de valeur égale au cours du semestre. Ils se présenteront sous la forme de questionnaires de synthèse et porteront sur les documents présentés en classe, les lectures et les conférences. Ils seront complétés en ligne (en français) et en temps limité. 2. Dissertation: Les étudiant(e)s devront rédiger une dissertation en français sur un sujet de leur choix lié au contenu du cours. Ce sujet sera soumis à la professeure pour approbation. La dissertation comprendra une page de titre, la table des matières, le texte (6-8 pages) et la bibliographie (minimum de 6 sources françaises, dont au moins trois ouvrages). Format: marges de 2,5 cm de chaque côté et double interligne. En fin de semestre (8 décembre), les étudiant(e)s présenteront en classe un résumé (10 minutes) de leur dissertation. 3. Explication de texte: Chaque étudiant(e) présentera oralement (15-20 minutes) un texte à choisir dans la liste proposée (voir ci-dessous, titres en caractères gras dans la colonne « Lectures »); il faudra respecter les consignes disponibles sur Blackboard. La veille de l'explication et avant 17h00, le plan et la bibliographie seront envoyés à la professeure qui les fera suivre aux autres étudiant(e)s. 4. Participation: Les étudiant(e)s devront préparer les lectures et activités assignées avant chaque cours. La participation sera orale lorsque le cours aura lieu en classe, et écrite (questions, exercices à choix multiple, vrai-faux, etc.) lorsqu’il aura lieu en ligne. Barème de notation Bilans................................. Dissertation....................... Explication de texte.......... Participation……………..

30% 40% 10% 20%

90-100 ................. 80-89................... 70-79................... 60-69...................

A B C D

The Department of Foreign Languages and Literatures cooperates with the Office of Disability Accommodation to make reasonable accommodations for qualified students with disabilities, as required by the American with Disabilities Act and Section 504, Rehabilitation Act. Please present your written accommodation request to your professor on or before the 12th class day. DATE SUJETS TRAITÉS EN CLASSE LECTURES* ___________________________________________________________________________________ 1er septembre Introduction. Les femmes et l'histoire. Les Gauloises Histoire des femmes: la Gaule et le Moyen Âge. D-Moyen Âge ___________________________________________________________________________________ 8 septembre Histoire des femmes en France: de la Renaissance D-Moyen Âge (suite) [en ligne] à la Révolution. HF.1, D-Renaissance ___________________________________________________________________________________ 15 septembre Histoire des femmes en France: XIXe siècle. HF.2, D-Code civil [en ligne] Louise Michel ___________________________________________________________________________________ 22 septembre Histoire des femmes en France jusqu’en 1945. Code Civil (1 et 2) HF.3, D-Femmes et pouvoir ___________________________________________________________________________________ 29 septembre Simone de Beauvoir et Le Deuxième Sexe. HF.4, D-Beauvoir [en ligne] Extraits du Deuxième Sexe ___________________________________________________________________________________ 6 octobre Rendre le sujet de dissertation et les sources. D-Féminisme, Les féminismes Études féministes. La contraception et l'IVG. HF.5, D-Avortement, Clés 47-55 Sauvons l’avortement

3 DATE SUJETS TRAITÉS EN CLASSE LECTURES* ___________________________________________________________________________________ 13 octobre Le couple et la famille. D-Couple, Clés 77-91 Mariés, pacsés ou concubins ___________________________________________________________________________________ 20 octobre BILAN n° 1. Filles et garçons (extraits) [en ligne] Les femmes et le système éducatif. D-Éducation ___________________________________________________________________________________ 27 octobre Les femmes et l’emploi. Clés 13-45, D-Emploi ___________________________________________________________________________________ 3 novembre Rendre le plan de la dissertation. Clés 56-75 [en ligne] Violences contre les femmes. Excision. D-Violence ___________________________________________________________________________________ 10 novembre Prostitution. D-Prostitution, Abolition de la Discriminations. Prostitution; D-Discriminations Lutte contre discriminations ___________________________________________________________________________________ 17 novembre Femmes des quartiers. Les filles ont droit de cité Les religions et les femmes D-Religion; Les religions, terre promise… ___________________________________________________________________________________ 24 novembre Les droits politiques. D-Politique, Clés 5-13 [en ligne] ___________________________________________________________________________________ 1er décembre Femmes et culture. Pratique du sport. Femmes et pouvoir législatif D-Culture, D-Sport, Clés 92-95 Les femmes et les médias ___________________________________________________________________________________ 8 décembre Conclusion. Actions de l’ONU et de l’UE. D-ONU et UE, Clés 97-111 Rendre la dissertation. Exposés dissertation. Femmes et ONU ___________________________________________________________________________________ 15 décembre BILAN n° 2. [en ligne] * Toutes les lectures (extraits de livres, articles, dossiers) seront disponibles sur Blackboard. Certains articles ou documents sont indiqués par leur titre, et les codes de référence dans la colonne « Lectures » correspondent aux pages des ouvrages ou dossiers suivants: Clés = Chiffres-clés 2009 de l’égalité entre les femmes et les hommes D = dossier de documents sur le thème correspondant. HF = Histoire du féminisme Les titres en caractères gras font référence aux documents qui feront l’objet d’une explication de texte (à choisir par chaque étudiant(e) en début de semestre) aux dates correspondantes.