French – Unit 1: 1.  Être – to be  Je suis Tu es Il/elle est 2.   Regular er verbs   Je m’appelle Tu t’appelles Il/Elle s’appelle

Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont Nous Nous appelons Vous Vous appelez Ils/Elles s’appellent

E.g se (pronoun) = is (announcing yourself as the subject (reflecting yourself)) Se presenter Je me presente Nous nouse presentons Tu te presents Vous Vous presentez Ill/elle se presente Ils/Elles se presentment 3) Ne… pas Negative form: je ne parle pas italien 4) Les promonoms toniques E.g Moi, j’aime le café. Et toi? Pronoms sujets:

 je                tu                il                elle              nous            vous            ils                elles     Moi toi lui elle nous vous eux ells

5) Les articles indéfinis et defines  ­> singular masculine – un, le ­> singular feminine – une, la ­> the singular article for the gender of a person/animal with a sex  = un home, une femme, un chat, une chatte ­> for the singular objects, the gender is fixed = la ville, le musée, une église, un quartier ­> the article is inducated by the number: singular (un, une, le, la) or plural (des, les)  = un livre, des livres Un = a

­> indefinite article: un, une, des Indefinite  Masculine Singular Feminine Singular articles Un étudiant Une etudiante Verb aller: Une ordinateur Une table To go  Un theater Une résidence (irregular) Des théâtres Je vais Des résidences Tu vas Masculin or Feminine? Il/elle va • Certain nouns can be either feminine or masculine Nous allons Vous allez

Plural Des étudiants Des ordinateurs Des tables

e.g un artiste/une artiste le journaliste/la journaliste un/enfant/une enfant •

certain nouns have an e for feminine, some do not for masculine e.g une etudiant/une etudiante un avocet/une avocate

Plural Nouns: • s, x or z: un français/des francais un prix/des prix un nez/des nez Verb avoir: • eau, au, or eu: To have  un bureau/des bureau (irregular) un tuyau/des tuyaux un jeu/des jeux j’ai • al ­> aux: tu as un journal/des journaux un bal/des bals il/elle a  un cannaval/des cannavals nous avons un festival/des festival un travail/des travaux vous avez • au ­> eau: un tableau/des trableaux un tuyau/des tuyaux un jeu/des jeux un preu/des preus Plural nouns: ending with… Al or ail:  un travail/des travaux L’:  un journal/des journaux infront  un cheval/des chevaux of a  un festival/des festivals (exception) vowel Certain nouns are always plural: Des gens – des vacances – des frais Definite articles: le, la, les Le soleil (m.s), la terre (f.s), les étudiants (m.p), les villes du Québec (f.p) 6) L’interrogation • in asking a question, raise the end… tu es étudiant? Tu habites à montréal? • Posing a question with Quel/Comment, descend the end. Comment tu t’appelles? Tu t’appelles comment? Quel est ton nom? • Quel: Quel (m.s): Quel est votre nom?

•

Quelle (f.s): Quelle est votre adresse? Quels (m.p): Quels sont vos sports prefers? Quelles (f.p): Quelles sont vos activitités de loisirs? Est­ce que…? Est­ce que vous aimez le chocalat?

Other ways of say Quel est votre nom? Is: Vous vous appelez comment? Quel est  Comment vous vous appelez? ton nom? Qui = who Quel = what Que = what/which When = Quand Or = ou Where = Où

Comment = how Pour quoi = Why Parce que = because

Apprendez De Nouveaux Mots 1. Les professions Masculin Féminin English Acteur Actrice actor Avocet Avocate Lawyer/avocado Caissièr Caissière cashier Chateur Chanteuse singer Comptable Comptable accountant Consultant Consultante consultant Directeur Directrice boss Économiste Économiste economist Écrivain Écrivain writer Infirmièr Infirmière  nurse Informaticien Informaticienne IT technician/programmer Ingénieur Ingénieure engineer Journaliste Journaliste Journalist Musicien Musicienne Musician Professeur Professeur Professor Psychologue Psychologue Psychiatrist Réalisateur Réalisatrice Director Serveur Serveuse server *Je suis serveuse. Not Je suis un serveuse 2. Les Nationalitiés Belgique =  • all feminine words end in an E Belge • words ending in –ien and –éen, double the n and add an E Pays (country) Allemagne Angleterre Canada Chine Corée Égypte

Masculine Allemand Anglais Canadien Chinois Coréen Égyptien

Feminine allemande Anglaise Canadienne Chinoise Coréenne Égyptienne

Espagne Etats­Unis France Grèce Inde Italie Japon Mexique Portugal Russie

Espagnol Américain Français Grec Indien Italien Japonais Mexicain Portugais Russe

Espagnole Américaine Française Grecque Indienne Italienne Japonaise Mexicaine Portugaise Russe

[e] Étudiant Marié Les Écouter Américain

[E] Il s’appelle C’est pour elle Il est Espagnol Français

Café Vous parlez

S’il vous plaît

Vous  chercher: too  Prononcez look for Les sons: Le e non pronounce Elle parle Un livre Il regarde J’habite Elle travaille dans une  banque

De rien =

Les enchainments (the sequences) • Il est You’re  welcome • Elle est • Quel est votre nom? S’il vous  • Elle habite a paris plaît • Quelle est votre nationalité? • Elle aime Pas de  • J’aime quoi = No  • J’invite worries

La paix  = peace

• • • •

L’accent: Focus is on the last syllable. 

La Liason: E.g • Ils aiment • Les étudiants Elles arrivent Des ordinateurs Elles habitant Vous êtes

Rendez­vous au coin café

Saluer: • Ca va? – Oui, ça va bien, et toi? • Salut? – Bonjour Monsieur • Au revoir/Á bientôt Se Présenter: • Comment tu t’appelles? – Je m’appelle Aylen • Comment Vous appelez­vous? (how do you call yourself) • Salut, tu t’appelles comment? – Moi, c’est Aylen, et toi? • Vous êtes monsieur Blais? – Oui, C’est moi. • Vous êtes étudiante? – Oui, je suis étudiante • Aylen, comment ça s’écrit? A, y, l, e, n Presenter Quel qu’on • Je te présente/ Je vous présente • Et lui, il s’appelle comment? – C’est Bruno, un ami de Paris • Echanté(e) (Nice to meet you)/ Très hureux (euse) – Echanté, monsieur Blais Dire sa Nationalité • Quelle est votre nationalité? – Je suis français • Vous êtes français? – Non, je suis canadienne Remercier • Merci monsieur – De rien • Merci madame/mademoiselle – Je vous en prie Vocabulaire De L’unite 1 Noms: Acteur/actrice Ami(e) Artiste (m/f) Bureau (m)(office) Comptable (m/f) Courriel(m)(email) Église (f)(church) Festival(m) Fonctionnaire (m/f)  Histoire (f)  (officer) Jeu (m)(game) Journée(f)(daytime) Magasin (m) Marriage (m) (wedding) Nom (m) Ordinateur (m) Prenome (m)(first  Quartier (m) name) (neighborhood) Table (f) Vacances (f.p) (holiday) Au sein  Verbes  Admirer Adorer de (sein=  breast) Écouter Ècrie Fermer  Habiter (live) (close) Poser (place) Rédiger  (write) Travailler  Trouver (find)

Appartement (m) Café(m) Dialogue (m) Fille(f) Homme (m)

Arbre (m)(tree) Centre­ville (m) Écrivain (m) Film(m) Infomaticien(ne)

Librairie (f) Mot (m) (word) Pays (m)(country) Résidence (f)

Livre (m) Musée (m) (museum) Phrase (f)(sentence) Sale (f)(room)

Ville (f) (city)

Voisin(e) (neighbor(

Appeler, s’  (call) Entrer Inviter

Chanter

Regarder

Remarquer  (note)

utiliser

Épeler (spell) Jouer (play)

Compter  (count) Être (to be) Oublier  (forget) Rencontrer  (encounter)

Danser Étudier Parler  Saluer (greet)

(work) Adjectifs  Enchanté(e)(delighted) Autres Mots À (with) Ensuite (in)

Facile (easy) Aussi (also) Et (and)

Suivant(e)(following) Avec (with) Mais (but)

Sympa (nice) Dans (in)

Unit 2 L’article indéfini après la negation 2. Phrases Affrirmatives                                                                 Phrases Négatives     J’ai un… J’ai une… Je n’ai pas de… J’ai des… e.g Vous invitez un/une/des amis Je n’invite pas d’amis 3. Le prenom On

Le prenom on est utilisé à la place de nous sutout à l’oral (orally, on is used in  place of us) On= we • On préfère le vin rouge (Nous préfèrons) • Luc et moi, on travaille dans une banque (Nous travaillons) *When subject is on, verb is in 3rd person singular. *On signifies a group of people or a population e.g Maintenant, on parle anglais dans beaucoup de pays e.g nous, on parle français. Et vous?

Les nombres de 0 à 60 Zéro Un  Sept  Huit  Quinze Seize vingt­deux vingt­trois

Deux Neuf  Dix­sept …

Les matières La biologie La chimie Le commerce Le droit L’economie Le genie electrique/civil/mécanique La géographie L’histoire L’informatique La linguistique

Trois Dix dix­huit trente

Quatre Onze dix­neuf quarante

Cinq Deuze vingt  cinquante

Six Quatorz vingt et un soixante

La profession Biologist Chimiste Commerçant(e)/ homme/femme d’affaires Avocat(e) Èconomiste Ingénieur(e) Géographe Historien(ne) Informaticien(ne) Linguiste

La literature Les mattematiques/les maths La medicine La musique La philosophie La psychologue La sociologie La traduction

Littéraire Mathématicien(ne) Médecin Musician(ne) Philosophe Psychologue Sociologue Traducteur/traductrice

4. L’interrogation avez est­ce que Reply with yes/no 5. Le preséntatif Il y a (There is) Used to indicate the thing/person  E.g. Il y a des étudiants dans la cour Il n’y a pas de fenêtre dans la sale L’interrogation avec Il y a. on met est­ce que devant il y a e.g Est­ce qu’il y a un bureau de poste ici? 6. Des verbes pour exprimer ses gouts Les verbes ­> aimer, adorer, detester, préférer for expressing preferences Verb + common noun ­use definite article. Le, la, les, l’ after common noun.  Actually =  ­e.g Marion aime les statues grecques En fait Verb +proper noun ­don’t use article after proper noun ­e.g J’aime montreal. J’aime Paul Verb + verbe a l’infinitif ­in negative form, article le, la, les doesn’t change Verbe + Verbe à l’infinitif (basic/unconjugated word) ­J’aime lire au lit. Et toi? Sophie et Lous n’aiment pas nager

7. Les verbes préférer et acheter au present  Préfèrer                                                À L’oral     Je préfère Tu préfères   [prefeR] Il/Elle/On préfère Nous préférons [preferon] Vous préférez [prefere] Ils/Elles préférent [prefer] Verbs: esperer, repeater, posséder, celebrer is conjugated the same  Acheter                                                À L’oral    

J’achète Tu achètes Il/elle/on achète Nous achetons Vous achetez Ils/ells achètent

[achet] [achton] [achte] [achet]

Verbs: level and geler is conjugated the same 7.3 Jouez un autre dialogue For verbs ending in ger, add an e after the g, before a/o to get the (z) sound of je ­ changer = nous changeons ­ manger = nous mangeons For verbs ending in cer, add a ç before a/o to obtain the sound (s) for sons ­ commencer = nous commençons ­ placer = nous plaçons 8. Les présentatifs Singulier C’est + un/une +nom C’est + le/la + nom + de Pluriel Ce sont+ des +nom  Ce sont + les + nom + de

­> C’est une librairie ­> C’est la librairie de l’université ­> Ce sont des amis ­> Ce sont les étudiants de psychologie

L’article indéfini et l’article define après c’est • With C’est, un,une, des is used when it is not specific Qu’est­ce que c’est? C’est un restaurant Qu’est­ce que c’est? Ce sont des tableaux de Picasso • With C’est, le, la, les, l’ is used when it is specific C’est le restaurant de l’université Ce sont les enfants de Maria L’article indéfini après la negation de C’est Un • do not modify un,une, des, de after negative form of C’est e.g C’est n’est pas un dictionnaire bilingue Les mois de l’année Janvier, février, mars, avril, mai, juin, julliet, août, septembre, octobre, novembre, décembre Use ‘en’ (in) to answer with the month. E.g en mars Comment demander la date? Le jour? • Quelle est la date aujourd’hui? Mer = the  Nous sommes le 12 septembre sea (n.f • Quel jour sommes­nous?  Nous sommes mardi Alors: then  • On est quel jour? Jeudi in that  case. adj Les jours de la semaine Montagne:  mountain  (n.f)

Dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi

Saisons Les saisons = L’hiver, le printemps, L’été, L’automne 9. Qui est­ce? Qu’est­ce que c’est? Qui est­ce (who is it) • No article for personal pronouns C’est tia, C’est paul • Specific cases use articles C’est un homme. C’est l’enfant de Pierre • Plural Ce sont Marion et Georges. Ce sont des français. Don’t change the article in negative form Ce n’est pas le professeur

Pronounce d: K S QE

•

For  objects

Qu’est­ce que c’est? (What is it?) • C’est une bibliotheque • Ce sont de livres • Ce n’est pas une camera

Utlize C’est or Ce Sont for the response of a question of qui est­ce or qu’est­ce que c’est? • C’est +article indéfini/défini +singular noun Qui est­ce? C’est un directeur/C’est le directeur de l’enterprise • C’est + prénom Qui est­ce? C’est Anna, une artiste • Ce sont + article indéfini/défini +plural noun Qui est­ce? Ce sont les amis de Penelope Qu’est­ce que c’est? Ce sot les nouveaux logiciels Il est/Elle est pour répondre à la question est­ce que • Il est + adjective Est­ce qu’il est célèbre? Oui, il est célèbre • Il est + nom de profession Est­ce qu’il est mécanicien? Oui, il est mécanicien *Attn:  • Voiture (m) =  Il est professeur (pas d’article) ­> C’est un professeur • automobile Ils sont informaticiens (pas d’article) ­> Ce sont de informaticiens 10. •

L’opposition avec mais Mais oppose deux idées • Elle aime regarder des films, mais elle n’a pas le temps Nous, on préfère le vin, mais lui, il préfère la bière

Temps  (m):  weather/ti me

1.  Le verbe avoir au present  Avoir: J’ai Tu as

Nous avons Vous avez

Il/Elle/On a

Ils/Elles ont

On utilize le verbe avoir: • Pour exprimer une possession: J’ai une soeur et un frère J’ai une voiture • Pour dire (to say) l’age: Elle a 27 ans. Il a 4 ans.  • Dans certaines locutions (phrases): Pars  Il a faim (hungry) (partir):  Elle a soif (thirsty) go Il a peur (scared) Il a froid (cold) Elle a chaud (hot)  To = à How to  form questions: ….. La rentrée universitaire Action de grâce Vances de Noël Début du semestre C’est le printemps Fin de l’année universitaire Enfin les vacances

Amerique du Nord En septembre En octobre (Canada) En novembre (États­Unis) En décembre En janvier En mars En avril En juillet et en août

Europe En septembre ou en octobre En décembre En janvier En mars En mai ou en juin En juillet et en août

Les couleurs: Noir, bleu, rouge, blanc, gris, orange, jaune (yellow), vert (green), marron (brown/green)

Le sons Le son [õ] (ON) Bonjour, non, salon, pardon, prénom, montréal, long, un, nous, regardons, c’est bon Les son [ã] (AN) Étudiant, restaurant, quarante, dans, centre, dimanche, cent, intelligent, représente, lent, temps,  monument, prendre, vendredi, en retard Le son [Ē] (EN) Fin, tintin, demain, canadien, bien, matin, train, main, ancient Demander et donner une adresse ­ Quelle est votre address? C’est le 72, rue bowsfield Demander un numéro de telephone ­ Quel est votre numéro de telephone? C’est le 647 267 1141 Parler de soi (self talk)

­ Est­ce que vous êtes marié (married)? Non, je sus célibataire (single) ­ Tu as quel âge? J’ai 25 ans Exprimer ses gouts (likes) ­Est­ce que tu as soif? Oui j’ai très soif ­Tu préfères le vin rouge ou le vin blanc? Je préfère le vin blanc ­ J’aime le thé, mais je préfère le café Donner des informations sur une personne ou une chose (thing) ­Qui est­ce? C’est Marion ­Qu’est­ce que c’est? C’est un portable Items in a room: ­ Est­ce qu’il y a un ordinateur dans la sale? Oui, il y a un ordinateur Other items: une lampe, des livres, une radio, un telephone, des stylos, un dictionnaire, des  tablétaux, une étagère, une plante, une television, un portable, un agenda, une horloge To add together:  Du =  Il y a une lampe, une étagère et une plante of Attention to negative form: ­ Il y a un + nom ­> Il n’y a pas de +nom Il y a un livre sur la table ­> Il n’ya pas de livre sur la table For pictures, ask qui est­ce? Or qu’est­ce que c’est? ­ Qui est­ce? C’est une chanteuse mexicaine. Elle s’appelle Juanita Lopez Stating your tastes (gouts) (likes/dislikes) ­ est­ce que tu aimes les films américains ou les films français? ­ J’aime les films américains, mais je déteste les films français

Vocabulaire de l’unitè 2 Noms: Architecte  (m/f)  Climat (m) 

Automne (m)  (fall) Cours (m)  (course) Famille (f)

Bibliothèque  (f) (library) Dictionnaire  (m)  Faim (f)  Forêt (f)  (hunger) (forest) Hiver (m)  Information  Laboratoire  (winter) (f) (m) Mer (f) (sea) Montagne (f)  Monument  (mountain) (m) Poste (f) Printemps  Réunion (f)  (m) (spring) (meeting) Traduction (f)  Visite (f)

Chaise (f)  (chair) Dimanche (m)  (Sunday) Génie (m)  (engineering) Langue (f)

Chance (f)  (chance) Environnement  (m) Gens (m/f p)  (people) Librairie (f)

Chambre (f)  (bedroom) Été (m)  (summer) Guide (m/f)

Mythologie  (f) Sport (m)

Neige (f)(snow)

Photo (f)

Statistique (f) 

Statue (f)

Maison (f)

(translation) Verbes et locutions Acheter (buy) Aimer (love) Avoir peur  (afraid) Commencer  (start) Geler (freeze) Placer (place) Rester (stay) Adjectifs Beau/belle Marron

Avoir raison  (correct) Décrire  (describe) Lancer  (launch) Posséder  (have) Sortir (exit)

Avoir (have) Avoir soif  (thirsty) Demander  (demand) Montrer   (show) Préférer  (prefer) Voyager  (travel)

Blanc/blanche Noir/noire

Avoir chaud  (hot) Boire (drink) Dessiner  (draw) Nager (swim) Regarder  (watch)

Bleu/bleue  Orange

Avoir faim  (hunger) Célébrer  (celebrate) Détester  (hate) Obliger  (force) Remplacer  (replace)

Gris/grise Rouge

Avoir froid  (cold) Changer  (change) Espérer  (hope) Offrir (offer) Répéter  (repeat)

Juane Vert/verte

Unit 3 Verbs: connaître, savoir, faire in (au) present Connaître (taste, experience, know) Je connais Tu connais Il/Elle/On connaît Nous connaissons Vous connaissez Ils/Elles connaissent ­

À L’oral [Kone] [Kone­on] [Konese] [kones]

Le verbe connaître s’utilise toujours de la meme façon: (always use in the same way) for  pays, personne, ville. E.g Je connais bien Mélanie, Je connais l’Angleterre

Savoir (be aware, know, realize) Je sais Tu sais Il/Elle/On sait Nous savons Vous savez Ils/Elles savent

À l’oral [se] [savon] [save] [sav]

Le verbe savoir s’utilise de trois façons: 1. savoir + nom de quel que chose qu’on a appris (of something that was learned) e.g Elle sait le français. Nous savons la leçon 2. Savoir + verbe à l’infinitif e.g Elle sait conduire (to lead) 3. Savoir + où, comment, pourquoi, quand e.g Elle sait où elle va. Elle sait pourquoi elle est fatigue *** Devant un nom de personne, de pays, ou de ville, on emploie connaître et non pas savoir e.g je connais M. Leroy Faire (make, build, take, do, prepare)

À l’oral

Je fais Tu fais Il/Elle/On fait Nous faisons Vous faites Ils/Elles font

[fE] [fezon] [fEt] [fon]

Le verbe faire s’utilise beaucoup (a lot) en français et dans des contexts tres differents: ­ Je fais la vaisselle (do the dishes) (le ménage (household), le lit (the bed)) ­ Elle fait la grasse matinée (morning) ­ Il fait ses devoirs de français ­ Nous faisons de la gymnatique ­ Il fait froid ou il fait chaud ** Attn: when using qu’est­ce que tu fais? Respond with a verb ­ Qu’est­ce que tu fais? Je travaille dans une librairie ­ Qu’est­ce que to fais aujourd’hui? Je rencontre des amis au centre­ville 2) Vebes se laver, se level au present Se Laver (wash yourself) Je me lave Tu te laves Il/elle/on se lave Nous nous lavons Vous vous lavez Ils/Elles se lavent

Je me lève Tu te lèves Il/elle/on se lève Nous nous levons Vous vous levez Ils/ells se lèvent

Se lever (get up, rise) Se lever: get up S’habiller = to dress Se doucher = to shower Se maquiller = make­up Se brosser les dents = brushing teeth 3) Le verbe aller au present Aller (to go) Je vais Tu vas Il/elle/on va Nous allons Vous allez Ils/elles vont

À L’oral [vE] [va] [va] [alon] [ale] [von]

* Attn: verbes être, faire, aller end with ont in third person pluriel. Ils vont, sont, font Les prepositions à, chez, en, avec le verbe aller

• On va à un lieu (place), à un èvénement (event) o Ils vont à une fête (party) o Je vais à la bibliothèque o Nous allons à l’université La preposition à devant (before) un article défini (le, la, les) • À + le = au (before m.s noun that starts with a consonant) e.g vous allez au centre­ville? • À + la = à la (before f.s noun with a consonant) • À + les = aux (before m/f plural noun) e.g Tu vas aux magasins du centre­ville  • à + le et à + la = à l’ (before m/f noun with a vowel) On va chez une personne • On va chez Monique • Tu vas chez la dentist? • Je vais chez moi Pour le mode de transport, on utilize en si l’espace est fermé  (closed) et à dans les autres cas • Je vais en voiture/en bateu/en avion/en train • Je vais à pied/a bicyclette/ à vélo/à moto **Attn: le verbe aller s’utilise également pour saluer • Comment allez­vous? Je vais bien • Salut, ça va? Ca va Aller dans une ville, une île (island), un pays • Quand on est dans une ville ou qu’on y va, emploie  à  (When one is in a city or going,  employ à (to)) e.g je vais à Paris. J’habite à New york • Devant certains noms d’îles, on ne met(puts) pas d’article e.g Tu vas à Cuba ou à Taiwan • Quand on est dans un pays ou qu’on y va:  On emploie en: ­Devant   les   noms   de   pays  féminins  (before   female   country   name)   (qui   se  terminent par e (ending in e)) e.g Je vais en France ­Devant les noms de pays commençant (beginning) par une voyelle e.g Je vais en Egypte  On emploie au (aux): ­ sil le nom du pays est au singlier et aux s’il est au pluriel  e.g au Canada/aux États­Unis En: Afghanistan,   Chine,   Colombie,   Côte­d’Ivoire   (Ivory   Coast),   Egypte,   Equateur,   France,   Iran,  Israël, Russie, Turquie, Ukraine Au: Brésil, Canada, Japan, Liban, Maroc, Pérou, Portugal, Sénégal, Vénezuela, Vietnam Aux: États­Unis, Pays­Bas 4) Le verbe venir (to return) au present

Venir (To return/to come) Je viens Tu viens Il/Elle/On vient Nous venons Vous venez Ils/Elles viennent 

À l’oral [vien] [vien] [vien] [venon] [vene] [vien]

** Usually followed by the preposition of de (of) e.g Je viens de Québec Le preposition de devant un article défini (le, la, les, l’) • De + le = du (before m.s noun before a consonant) • De + la = de la (before f.s noun before a consonant) • De + les = des (before m/f plural noun) • De + la et de + le =de l’ (before m/f noun before a vowel) Venir d’une ville, d’un pays D’une ville (city) Quand on vient d’une ville: • Use de before the name of the city that begins with a consonant  e.g Elle vient de Genève • Use d’ before name of a city that begins with a vowel e.g Elle vient d’Ottawa D’un pays Quand on vient d’un pays: • Use “to come” (venir de) to tell where one comes (to indicate the origin) • Use d’ before a name/noun of a feminine/masculine singular country starting with a vowel  e.gJe viens d’Argetine • Use de before feminine singular countries starting with a consonant. E.g Tu  viens de  France • Use du before masculine singular countries starting with a consonant. E.g Je viens du  Portugal • Use des before plural countries. E.g Elles viennent des États­Unis DE (F/S) Chine,   Colombie,  Côte­d’Ivoire,  France,   Russie,  Turquie

DU (M/S) D’ DES Brésil,   Canada,  Afghanistan, Égypte,  États­Unis,   Pays­ Japon,   Liban,  Israël, Ukraine, Iran Bas, Phillipines Maroc,   Pérou,  Portugal,   Sénégal,  Venezuela, Vietnam

* also use de la, du, des, de l’, to complete a noun e.g C’est le Kapport du comité. C’est le centre de la ville. C’est le livre de l’etudiante.  C’est le sac des etudiants.  * *Attn: before name of person, use de without the article  5) The adverb gives precision (accuracy( about the verb or the adjectives.

• •

Intense adverbs: assez (enough), beaucoup (plenty/many), peu (little), très (a lot), trop  (too), un peu (slightly) Adverbs of time: souvent (often), parfois (sometimes), toujours (always), de temps en  temps (occasionally)

6)L’interrogation • Interrogative words may appear at the beginning/end of a sentence o Beginning of a sentence: interrogative word + est­ce que +subject + verb e.g Où est­ce que tu vas? Quand est­ce qu’elle arrive? Qu’est­ce que tu fais? o End of a sentence: subject + verb + interrogative word e.g Tu vas où? Elle arrive quand? Tu fais quoi? 7) Qualifier (Descriptive) Adjective The adjective agrees with the name/noun. Feminine usually ends with e, whereas for masculine  the e is removed. For plural add an s.  Feminine (S/P) Masculine (S/P) Brune (s) Brun (s) Directe(s) (direct) Direct(s) (direct) Fatiguée (s) (tired) Fatigué (s) (tired) Grande (s) (big) Grand (s) (big) Jolie (s) (pretty) Petit (s) (small) Petite (s) (small) Seul (s) (onlu) Seule (s) (onlu) ** Adjectives of color, nationality and shape go after the noun.  e.g Pascal vote pour le parti vert. Le pizza est une spécialité italienne. Je mange sur on table  ronde. 8)Responding with oui, si, non, moi aussi, moi non plus (me neither) • With an affirmative question, respond with oui/non.  • When giving a positive response to a negative question, use si.  Le rez­de­ e.g Tu parlais anglais? Oui, je parle anglais. chaussée =  Tu ne parles pas anglais? Si, je parle anglais// et toi? Moi, si.  main floor. Le sous­sol  • Use   moi   aussi   to   give   (pour   donner)   a     positive   response   to   an  =  affirmative question underground • We use moi non plus to respond negatively to a negative question. e.g Je parle anglais. Et toi? Moi aussi. Je ne parle pas anglais. Et toi? Moi non plus Verbes: Se   promener:  Marcher: walk Écouter: listen walk Aider = help Complimenter   =  Réserver: reserve compliment Les nombres de 70 à 1 000 000 70 = soixante­dix 71   =   soixante   et  onze 81   =   quatre­ 82   =   quatre­ vingt­un vingt­deux 92   =   quatre­ 93   =   quatre   – 

72   =   soixante  douze 83   =   quatre   –  vingt – trois 100 = cent

Sculpter: sculpt Retarder: delay

Préparer   =  prepare Chercher: look

73   =   soixante  treize 90   =   quatre­ vingt­dix  101 = cent un

80   =   quatre­ vingts 91   =   quatre­ vingt­onze 102 = cent deuz

vingt­douze vingt – treize 126 = cent vingt­ 200 = deux cents six 982   =   neuf   cent  1000 = mille quatre­vingt­ deux

203   =   deux   cent  trois 2245   =   deux  mille   deux   cent  quarante­cinq

378   =   trois   cet  soixante­dix­huit 1   000   000   =   un  million

586   =   cinq   cent  quatre­vingt­six 1 000 000 000 =  un milliard

**Invariable numbers: don’t use s, except for 20, 100, 1000. e.g Sabine a quatre CD de Céline Dion. Il y a trois mille personnes dans le stade. Il y a soixante  millions d’habitants en France A =  **Attn:   Put   s   for   20   or   100   when   multiplied   but   not   when   followed   by   another  has count/number e.g Deux cents (2 x 100) mais deux cent trois e.g Quatre­vingts (4 x 20) mais quatre­ vingt­douze plus = plus + moins = minus – fois = time x (multiplié par) font = equals Page 54 2) Ordinary Adjectives In general, we add ième by removing e if there is one.  Trois (3) ­> troisième (3e) Quatre (4) ­> quatrième (4e) dix­huit (18) ­> dix­huitième (18e) deux (2) ­> deuxième (2e) vingt et un (21) ­> vingt et unième (21e) **Attn:  un (1) ­> preimier/première (1er, 1re) cinq (5) ­> cinquième (5e) neuf (9) ­> neuvième (9e) (also means brand new) contrary of premier(e) ­> dernier/dernière (last) deuxième is also second(e) 3) Les arts Arts La sculpture(sculpture) La peinture (painting) La poterie (pottery) La musique (music) La littérature (literature)  SIDE NOTE: L’aîne(e) = first born Le cadet(e) = second born Le Benjamin(e) = the youngest

Quelques verbes et locutions Faire   de   la   sculpture/de   la   peinture/de   la  poterie/sculpter ou faire de la sculpture Peindre ou faire de la peinture Faire de la poterie Jouer de (+ instrument de musique)/composer Écrire

4) La Météo Decrivez les photos suivantes (following). Utilisezle vocabulaire qui apparaît (appears) en legend  pour parler du temps (time/weather) 1) 2) 3) 4)

Il fait beau, le ciel est bleu, il fait soliel Il fait froid, il fais – 5 degrés Celsius, il ciel est couvert (covered), il neige Il pleut (raining), le ciel est gris Il vente (windy/chilly), il fais mauvais (bad)

Les sons Le son [a] : Ça va? Pas mal (good) Anne a quatre ans Il va à Paris Tu as le temps? Quel climat idéal! Voilá (that’s it) Désole, il n’est pas là (he is not there)

Bureau Tôt (early) Video Mot (word)  Mexico Numéro Aussi Au revoir Oh! Le joli tableau Et ce chiot (puppy), il n’est pas beau? Oh! Que c’est beau!

Le son [o]: Questions: 1) Où sont­ils? 2) Est­ce qu’ils se rèveillent tôt? (wake up early) 3) Qu’est­ce qu’ils font (make, build, take) au village? 4) À quelle heure vont­ils au marché? (going to market) 5) Qu’est­ce qu’ils font l’apres­midi? 6) Relevez   (respond,   raise,   react)   les   adjectifs   dans   le   texte.   Puis   (and)   mettez­les   au  feminine (turn them into feminine) Rendez­vous au coin café Demander et dire où ‘on va (ask and explain where you’re going) ­ Où est­ce quetu vas? Je vais au bureau de poste ­ Tu vas où en ètè? Je vais en Tunisie Racontrer sa journée (explaining journey) ­ Qu’est­ce que tu fais (What is it you have done)? Je fais du ménage ( I have done the  housework) ­ En semaine, tut e leves tôt ou tard (wake up sooner or later)? Je me lève tôt. Ensuite, je  me douche (then, I shower).  Exprimer son accord (Express agreement) ­ tu es d’accord? Je suis d’accord ­ Vous êtes d’accord? Je suis d’accord avec toi (vous, lui etc) ­ C’est d’accord? C’est d’accord ­ C’est bon? C’est bon. Tu as raison (reason/right)

Exprimer son désaccord (disagreement) ­ Je ne suis pas d’accord ­ Tu as tort (wrong) Exprimer son opinion ­ Vous aimez mon discours (speech)? J’aime votre (your) discours, il est original. ­ Alors (then, yet, here), à votre avis (in your opinion), c’est intéressant? Je n’aime pas.  /OU/ C’est bon/Ce n’est pas bon/extraordinaire etc Parler du temps ­ Quel temps fait­il? Il fait beau, froid… (What is the weather) Vocab ­> Places to go Le stade = stage Le bureau de poste = post office Le muse = museum Le cinema = cinema La banque = bank La station de ski = ski resort L’agence de voyages = travel agency Le supermarché = supermarket La gare = station

Adverbes to use when explaining Rarement = rarely Souvent = often Parfois = sometimes Jamais = never Toujours = always

Adjectives Tolérante – tolerant Vielle – old Optomiste – optimistic Antipathique – antipathetic Ennuyeuse – boring Généreux – generous Gentile – gentle Sympathique – sympathetic Travailleuse – worker Méchante – nasty Mauvaise – bad

Stupide – stupid Intolérante – intolerable Jeune – young Égoïste – selfish Intéressante – interesting Intelligente – intelligent Pessimiste – pessimistic Paressuse – lazy Bonne – good

Partage – sharing Vocab to ask and respond to questions (Poser des questions et y répondre) Souvent – often Parfois – sometimes Beaucoup – many Régulièrement – regularaly Une ou deux fois(times) par semaine/par jour/ par mois (week/day/month) Se reveiller – wake Se coucher – lie S’intéresser à – be interested S’occuper de – take care of  Se parfumer – perfume Se laver – to wash

Se maquiller – make up Se promener – to wake Vocabulaire de L’unite Trois Nouns Bande  dessinée (f) –  Bateau   (m)   –  Chou­fleur  comic book boat (m)   –  cauliflower Dîner (m) – drawing École   (m)   –  Gare   (f)   –  school train Immeuble   (m)   –  Informatique   (f)  Jardin (m) –  immovable/building –  garden computing/data  processing Ménage   (m)   –  Mode (f) – mode Monde   (m)  household – mode Pied (m) – foot Stade   (m) stadium/stage Verbs Aider   –   to  help Se   brosser   –  to brush Devinir   –   to  become Se promerner  –   to  walk/stroll Peindre   –   to  pain

 

Courage  (m)   –  courage Gâteau  (m) – cake Leçon   (f)  ­ lesson

Déjeuner  (m) – lunch

Dessin   (m)  – dinner

Goût (m) –  taste Logement  (m)   –  housing 

Heure (f) –  time (hour) Matinée (f)  – morning

Peintre  Petit­ (m/f)   –  déjeuner  painter (m)   –  breakfast  Piscine (f) – pool Promenade  Rue   (f)   –  Sculpture  Soirée (f) –  (f) – walking street (f)   –  evening sculpture –  Tart (f) – pie Vaiselle (f) –  Vélo   (m)  Vie   (f)   –  Village (m)  dishwasher – bike life – village

Arriver   –  to  arrive Se   doucher  – to shower Diriger   –   to  lead Se raser – to  shave

Attendre   –   to  wait Se   laver   –   to  wash/bathe Faire   –   to  do/build/take S’occuper de –  to   take   care  of/manage Prendre – to  Rentrer   –   to  take return

Adjectives Amical   (e)   –  Amusant  Se =  friendly (e) – fun oneself Bon(ne) – good Brun(e)   –  brown Étranger(e)   –  Fatigué(e)  foreigner/strange – tired r Heureux (euse) –  Laid(e)   –  happy ugly Parfait(e)   –  Prochain(e

Oiseau  (m) – bird

Avoir  tort –  to be wrong Se lever – to  get up/rise Laver   –   to  wash Savoir   –   to  know

Chercher   –  to search Se   maquiller  – to make up Marcher – to  walk Sculpter – to  sculpt 

Connaître   –   to  know/experience Se   parfumer   –   to  perfume Naviguer   –  navigate Terminer   –   to  finish

Venir   –   to  Voter   –   to  come vote

Ancient(ne) – ld Antipathique   –  antipathetic/unpleasan t Curieux/curieus Désole(e) – sorry e – curious Fou/folle   –  Frais/fraîche – chilly crazy

Blanc(he) – white

Magnifique   –  Mauvais(e) – bad beautiful Sec/sèche – dry Seul(e) – alone

Nouveau/nouvelle  – new Sympathique   – 

Ennuyeux   (euse)   –  annoying/boring Gentil(e)   –  gentle/nice

perfect

) – next

sympatethic/friendl y

Tolérant(e)   –  Vieux/viell tolerant e – old Autres mots Après – after

Enfin – finally

Ensuite – then

Rarement rarely

 

–  Souvent ­ often

Unit 4 1) Les adjectifs possessifs  L’adjectif possessif s’accorde (agrees) en genre et en nombre avec le nom qu’il accompagne Eg.  ­ J’ai un livre ­> C’est mon livre. C’est à moi. (m.s) ­ J’ai une voiture ­> C’est ma voiture. C’est à moi (f.s) ­ J’ai de cahiers ­> ce sont mes cahiers. C’est à moi (p)

**Attn:   La   possesseur   donne   (gives)   la   forme   à   l’adjectif   possessif.   Son   genre   n’a   accune  importance (genre (kind) is irrelevant).  M.S/F.S Pluriel À + Pronom J’ai un livre/une table C’est   mon   livre/ma  Ce   sont   mes  C’est à moi table livres/tables Tu   as   un   livre/une  C’est ton livre/ta table Ce   sont   tes  C’est à toi table livres/tables Il a un livre/une table C’est   son   livre/sa  Ce   sont   ses  C’est à lui table livres/tables Elle   a   un   livre/une  C’est   son   livre/sa  Ce   sont   ses  C’est à elle table table livres/tables Nous   avons   un  C’est notre livre/notre  Ce   sont   nos  C’est à  nous livre/une table table livres/tables Vous avez un livre/une  C’est votre livre/votre  Ce   sont   vos  C’est à vous table table livres/tables Ils   ont   un   livre/une  C’est   leur   livre/livre  Ce   sont   leurs  C’est à eux table table livres/tables Elles ont un livre/une  C’est   leur   livre/livre  Ce   sont   leurs  C’est à elles table table livres/tables **Attn: On a livre – means the same as – nous avons un livre. Thus have the same possessive  ajectice “notre’. Before a noun beginning with a vowel – ma become mon, ta becomes ton, sa  becomes son. E.g mon amie, ton affaire, son erreur La possession peut s’exprimer de differentes manières (Possession can be expressed in different  ways ­ C’est + article + nom +de+nom de la personne C’est le livre de Mario ­ C’est + adjective possessif + nom C’est son livre ­ C’est + à + prenom

C’est à lui/elle **Attn: À la forme negative, ne est pas encadrent le verbe être  ­ Ce n’est pas mon livre ­ Ce ne sont pas mes livres L’interrogation En francais, il y a trois types de questions, À ces trois types de questions, on peut repondre par  oui ou par non (In French, there are three types of questions to these three questions, you can  answer yes or no) ­  Langue familière:  la question est identique à la phrase affirmative, mais l’intonation est  montante Tu habites rue Duprè? Oui, J’habite rue Duprè Vous étudiez la musique? Non, je n’étudie la musique ­  Langue courante:  On ajoute est­ce que au début de la phrase affirmative. C’est la  formulation la plus courante.  Est­ce que tu habites rue Dupré? Est­ce que vous étudiez la musique? ­  Langue soutenue : On inverse le prenom sujet et le verbe et on met un trait d’union entre  eux. L’inversion est rare à la première personne du singular. (We reverse the surname  subject and verb and put a hyphen between them. The inversion is rare in the first person  singular) Habites­tu rue Dupré? Etudiez­vous la musique? **Attn: Quand le verbe se termaine par e, on ajoute un t devant il/elle ­ Habite­t­il rue Dupré? ­ Etudie­t­elle la musique? Quand le sujet est un nom, il n’est pas inversé, mais il est repris par un pronom placé  après le verbe (When the subject is a name, it is not inverted, but it is taken up placed  after a pronoun verb) ­ Tia habite­t­il à Abidijan? ­ Anne étudie­t­elle le chinois? Le verbe pendre au présent  Prendre (to take) À l’oral Je prends [pran] Tu prends [pran] Il/elle/on prend [pran] Nous prenons [prenon] Vous prenez [prené] Ils/elle prennent [prEn] Conjugated the same: apprendre (to learn), comprendre (understand), reprendre (resume) Prendre has multiple contexts in French: ­ Je prends des notes pendant le cours (take notes during the class) ­ Tu prends le stylo, il est sur la table (you take the pen, it is on the table ­ Vous prenez un café le matin (you take your moning coffee) ­ Nous prenons une decision importante (we make an important decision) **Attn: in negative form, un, une, des + nom becomes pas+de+ nom ­ Vous prenez un café?

­

Non, je ne prends pas de café

Les verbes en ir comme finir au present Finir Je finis Tu finis Il/elle/on finit Nous finissons Vous finissez Ils/Elles finissent

À L’oral [fini] [fini] [fini] [finison] [finise] [finis]

Conjugated the same: applauder (applaud), choisir (choose), grandir (grow), maigrir (slim) obéir  (obey), réfléchir (think), grosser (enlarge), réussir (succeed)  Les verbes sortir, partir et dormer au pésent Sortir et partir have similar meanings but different contexts Sortir (to exit(to go out))/Partir (to go) Je sors/Je pors Tu sors/Tu pors Il/elle/ on sort/port Nous sortons Vous sortez Ils/elles sortent Dormir (to sleep) Je dors Tu dors Il/elle/on dort Nous dormons Vous dormez Ils/elles dorment

À l’oral [sor/por] [sor/por] [sor/por] [sorton/porton] [sorté/porté] [soRt/poRt] À L’oral [dor] [dor]

[dor] [dormon] [dormé] [doRm]

­

Partir est le contraire d’arriver (opposite) o Nous partons demain (tomorrow) ­ Sortir peut vouloir dire (sortir may mean):  o Se distraire (entertainment) e.g je sors tous les vendredi. Je vais au cinéma (I go every Friday) o Avoir une relation avec quel qu’un (having a relationship with someone) e.g Julie sort avex marc. C’est son petit ami (julies dating marc. This is her bf) o Paraître pour un livre (look for a book) e.g le livre de jean sort la semaine prochaine **Attn: les S et T des verbs sortir, partir, dormer conjugués au singulier ne se prononcent pas Je sors = Je sor Il part = Il par Tu dors = Tu dor Le verbe répondre au présent  Répondre (to answer)

À L’oral

Je réponds Tu réponds Il/elle/on répond Nous répondons Vous répondez Ils/Elles répondent

[repon] [repon] [repon] [repondon] [repondé] [repond]

Conjugated the same: descendre (come down/descend), entendre (understand), rendre (return),  vendre (sell)  Que  (that)      mot introducteur d’une pensee(thought), d’une affirmation (statement), d’une opinion ­ Je pense (think) que ce film est original ­ Je constate qu’il est absent aujourd’hui ­ Je remarque (remark) qu’il arrive toujours (always) en retard delay Le future avec aller + infinitive Je vais travailler Tu vas venir Il/elle/on va partir Nous allons écrire Vous allez boire (drink) Ils/elles vont jouer •

On utilize souvent le future avec aller +infinitive pour exprimer un avenir très proche  (Utilize It often go with future aller + infinitive to express the very near future) o Tu vas regarder ce film? Moi, je vais traviller o Le train va arriver bientôt (soon) • Avec une indication de temps, aller + infinitive peut aussi indiquer un événement plus ou  mains lointain (With a time indication, aller + infinitive can also indicate a more distant  event or hands) o L’année prochaine (next), annie va partir au mexique o En août, est­ce que to vas assister à la conference? • Les  indication de temps suivantes s’emploiement souvent avec  aller +  infinitive  (The  following indication of time often go with aller  + infinitive) o Le semaine prochaine (next week) o Le week­end prochaine (next weekend) o L’année prochaine (next year) o Cette année (this year) o Demain matin/soir (tomorrow morning or night) o Après­demain (day after tomorrow) o Cet été/hiver/automne/ce printemps (this season) • Le negation ne/n’ pas encadre le verbe aller (The negation not / does not oversee the verb  aller) o Nous n’allons pas diner ici (we will not dine here) Les membres de la famille mère et père Enfants: fils (son), fille (girl/daughter), frère (brother), soeur (sister) Grand­mère, grand­père Petit­fils (grand son), petite­fille (grand daughter) Tante, oncle, niece, neveu, cousin, cousine

Beau­frère (brother in law), belle – soeur (sister in law), beaux­parents (parents in law), beau­ père (father in law), belle­mère (mother in law), gendre (son in law), belle­ fille (daughter in law) L’heure Dans la conversation quotidienne, on utilise l’heure courante (in everyday convo, current time is  used) L’heure courante: La journée se divise en deux fois douze heures: de un heure du matin à midi et de une heure de  l’après­midi à minuit (the day is divided into 2 12 hours: one hour in the morning to noon and  one in the afternoon 12:00) L’heure officielle: La journée se divise en vingt­quatre heures

La matin* 6h Le midi 12 h L’après­midi 3h Le soir 8h La nuit 0h

L’heure courante Il est 6h (du matin) Il est midi Il est midi et demi Il est 3h (de l’après­midi) Il est 3 heures moins 25 Il est 8h (du soir) Il est 8h 20 Il est minuit Il est minuit cinq

L’heure officielle Il est 6h Il est 13h Il est 12h 30 Il est 15h Il est 14h 35 Il est 20 h Il est 20h 20 Il est 0h Il est 0h 05

**Attn: When writing demi­heure, it is  ­> une heure et demie/et/trois heures et demie (no s) Demander et donner (to give), l’heure • Quelle heure est­il? Il est 2 heures et demie • Il est quelle heure? Il est 5 heures • Excusez­moi, est­ce que vous avez l’heure? Oui, il est 3 heures moins le quart • A quelle heure tu termines tes cours? Je termine mes cours à 3 heures Expressions de durée (time) Dans la vie courante (everyday life) Dans les horaires officiels (official time) Un quart d’heure Quinze minutes Une demi­heure Trente minutes Trois quarts d’heure Quarante­cinq minutes E.g Jeanne arrive à l’heure (arrives on time) Christophe est en avance de trois quarts d’heure (is ahead by 45 minutes) Ils partent une demi­heure en retard (is half an hour late) Les activities culturelles et sportives Rappel (recall):  • Faire (de+le) du tennis

• •

De la gymnastique De l’équitation (f) De l’escrime (f) De l’aviron (m) Jouer + de +un instrument de musique Je joue de la guitaire Nous jouons du saxo Jouer à + jeu ou sport Elle joue au tennis Elle joue au basket

Vocabulaire de l’unite 4 Noms: Chant (m) – song

Circulation   (f)   –  Cuisine (f) – kitchen circulation Endroit (m) – place Ennui (m) – boredeom Équilibre   (m)   –  balance Escalade (f) –climbing Événement   (m)   –  Examen (m) – review event Fille (f) – girl Fils (m) – son Fois (f) – time Grands­parents   (m.p)  Instrument   (m)   –  Lieu (m) – place – grandparents instrument Matinée (f) – morning Mère (f) – mother  Note (f) – note Parapluie   (m)   –  Parinoire (f) – rink Père (m) – father umbrella Sociète (f) – society Talent (m) – talent Tante (f) – aunt Verbes: Applaudir – applaud Apporter – bring Collectionner – collect Compendre   understand Encercler – circle Exposer   exhibit/expose Grosser – enlarge Maigrir – slim Refuser – refuse Rougir – blush Vieiller – age Adjectifs Absent(e) – absent Autres mots Derrière – behind Unit 5

Cyclisme   (m)   –  cycling Erreur (f) – error Exposition   (f)   –  exposure Galerie (f) – gallery Manifestation   (f)   –  event Oncle (m) – uncle Randonnèe   (f)   –  hiking Timbre (m) stamp

Apprendre – learn –  Consacrer – devote

Choisir = choose Dormer – sleep

–  Finir – finish

Grandir – grow

Partir­ go

Remplir – fill Sentir – feel

Réussir – succeed Se reposer – to rest

Agréable – nice

Bizarre   bizarre/weird

Même – same

Réfléchir   –  think/reflect Rire – laugh Sonner – ring (ring)

–  Ennuyeaux(euse)   –  boring Vite ­ quickly

1) Les adjectifs démonstratifs • On   utilise   l’adjectif   demonstrative   pour   designer   une   personne   ou   une   chose  (demonstrative adjective is used to designate a person or thing) e.g j’aime beaucoup ce professeur Ils ne comprenent pas cet exercice • On l’utilise aussi pour indiquer un moment proche (it is also used to indicate a close   moment) Qu’est­ce que vous faites ce week­end?  Cette semaine, nous irons au cinéma. Les adjectifs démonstratifs Singulier

Masculin Féminin Ce tableau Cette voiture Cet homme Cette année Pluriel Ces documents Ces peintures **Attn: ce devient cet devant un nom masculine qui commence par un voyelle ou un h  muet (ce becomes cet before a masculine name that begins with a vowel or a silent h) 2) Les verbes suivre et vivre au présent Suivre (to follow) Je suis Tu suis [syi] Il/elle/on suit [syi] Nous suivons  Vous suivez Ils/elles suivent

À l’oral [syi] [syivon] [syivé] [syiv]

Conjugated the same: poursuivre (to continue) Vivre (to live) Je vis Tu vis Il/elle/on vit Nous vivons Vous vivez Ils/elles vivent

• •

[viv]

À L’oral [vi] [vi] [vi] [vivon] [vivé]

**Attn: Il ne faut pas confondre le verbe être à la première personne du singulier (je suis)  et le verbe suivre (je suis). Seul le context de la phrase permet de distinguer le sens. (Do  not confuse the verb to be in the first person singular (je suis) and follow the verb (je  suis). Only the context of the sentence to distinguish meaning.) Je suis (être) journaliste.  Je suis (suivre) un cours de français 3) Les verbes vouloir, pouvoir et devoir au présent Vouloir (want) À l’oral Je veux [vø] Tu veux [vø] Il/elle/on veut [vø]

Nous voulons Vous voulez Ils/elles veulent Pouvoir (power) Je peux Tu peux Il/elle/on peut Nous pouvons Vous pouvez Ils/elles peulent Devoir (duty/have) Je dois Tu dois Il/elle/on doit Nous devons Vous devez Ils/elles doivent

[vulon] [vulé] [voel] À l’oral [pø] [pø] [pø] [puvon] [puvé] [poev] À l’oral [dwa] [dwa] [dwa] [devon] [devé] [dwav]

Conjugated the same as devoir: recevoir (receive) **Attn: Il reçoit, ils reçoivent – attn. on the c cedille Le verbe vouloir exprime la volonté, le désir ou le souhait (The vouloir expresses the will, desire  or wish) • Vouloir + nom Tu veux un café • Vouloir + verbe à l’infinitif Je veux aller en Floride  Nous voulons parler français avant d’aller en France **Attn: in negative form, un, une, des becomes de or d’ Non, je ne veux pas de café Quand   on   veut   être   poli,   on   utilise   vouloir   au   conditionnel   (when   being   polite,   use   vouloir  conditionally)  (voudrais) • Je voudrais partir plus tôt • Ici Joële, je voudrais parler à monsieur Gustave, s’il vous plait Le verbe pouvoir + infinitive exprime la possibilité Est­ce que je peux ouvrir la fenêtre? Il fait très chaud **Attn:  Dans   une phrase  interrogative   avec   inversion  du sujet,  peux  devient  puis­je  pour la  première personne seulement (In an interrogative sentence with inversion of the subject, then I  can become the first person only) Puis­je (inversion) quitter la salle maintenant? (Can I leave the room now?) Le verbe devoir + infinitive exprime une obligation, une néceessité Je dois finir ce rapport avant minuit (I have to finish this report before midnight) • Le   verbe  devoir   +infinitive  exprime   aussi   parfois   une   intention   (the   verb   devoir   +  infinitive sometimes express an intention) Nous devons diner chez Brigitte demain soir (We have dinner at Brigitte tomorrow night)

•

En   français,   pour   exprimer   l’obligation   ou   la   nécessité,   on   utilise   également  il  faut+infinitf ou il faut + nom (must) (In French, to express obligation or necessity, must  use il faut + infinitive or il faut + noun) Pour bien parler français, il faut connaître  la grammaire Pour pendre le metro, il faut un ticket  Le verbe  Payer     au présent     Payer (1) (to pay) Je paie Tu paies Il/elle/on paie Nous payons Vous payez Ils/elles paient

À l’oral [pE] [pE] [pE] [pEjon] [pEjé] [pE]

Conjugated the same: appuyer (support), employer (use), envoyer (send), nettoyer (clean) Payer (2) (to pay) À l’oral Je paye [pEj] Tu payes [pEj] Il/elle/on paye [pEj] Nous payons [pEjon] Vous payez [pEje] Ils/elles paient [pEj] Conjugated the same: essayer (try) 5) Le pronom Y le pronom y remplace une expression de lieu précédée de la preposition à (indiquant le lieu où on  va,  où   on est,  où on  habite,  où   on reste)(  the  pronoun y  replaces  an  expression of  location  preceded by the preposition à (indicating where you are going, where we are, where we live,  where we stay)) e.g • Tu vas à New York pour le Nouvel An? – Oui, J’y vais • Est­ce qu’elle sont à la bibliothèque? – Oui, elles y sont • Este­ce que vous restez au Portugal?  ­ Oui, on y reste Le pronom  y  remplace également une expression de lieu precede de la preposition  dans, sur,  sous, à côté de, en, ou chez (in, on, under, next to, in, or in/amongst ppl) (The pronoun y also  replaces an expression of place precedes the preposition…) • Voulez –vous aller dans un casino? –ah non, on n’y va pas **Attn: Dans les phrases avec  aller, devoir, pouvoir, vouloir + infinitif,  y se place après le  premier verbe conjuguè • Vous allez en italie? Combien de jours vous allez y rester? Le   pronom  y  replace   aussi   le   complément   des   verbes  penser   (think)   (à   quelque  chose(something)) et jouer (à quelque chose(something)) • Vous pensez aux vacances? –Oui, j’y pense

**Attn: Dans une phrase negative, le pronom y suit (follows) n’ e.g Vous allez au cinéma ce soir? Non, nous n’y allons pas 6) 

Le Passé Composé • Le passé compose est formé de l’auxiliaire avoir ou être conjugué au présent  A =  et du verbe au participe passé has Vincent (sujet) a (auxiliaire avoir au présent) travaillé (participle passé du  verbe travailler) au Cirque du Soleil • On emploie le passé composé pour parler de faits, d’événements qui ont eu  dans le passé (past tense to talk about facts, uses, events that have occurred in the past) Hier, j’ai aidé mes voisins à déménager (Yesterday I helped my neighbors move)

 Le participle passé des verbes en  er     se termine par é     Aimer ­> aimé **Attn: Le negation encadre l’auxiliaire: ne + auxiliaire + pas il n’a pas travaillé nous n’avons pas reçu votre message Verbe à l’infinitf Parler

Pronom sujet J’ Tu Il/Elle/On Nous Vous Ils/Elles

Avoir ai as a avons avez ont

Participe passé parlé parlé parlé parlé parlé parlé

Le participle passé de avoir et être Avoir ­> eu  Être ­> été Le trimestre dernier, j’ai eu 18 sur 20 en français Hier, elle a été malade En general, ces adverbs et ces indications de temps sont utilizes avec le passé compose. Ils sont  souvent   places   au   début   de   la   phrase   (In  general,   these   adverbs   and   indications   of   time   are  Utilizes with the past made. They are often available at the beginning of the sentence) • Hier (matin/soir) – yesterday (morning/night) • Avant­hier – the day before yesterday • Le semaine dernière – last week • Le mois dernier – last month • L’année dernière – last year • Ce matin ou cet après­midi (si l’action est passée) – the morning or afternoon (if the  action is passed) Liste de participes passes Notez que ces verbes ne se terminent pas en er Verbes   à  Participes  Verbes   à  l’infinitif passes l’infinitif Apprendre appris Faire Boire bu Finir

Participes  passes Fait Fini

Verbes   l’infinitif Réfléchir Répondre

à  Participes  passes Réfléchi Répondu

Choisir compendre Connaître Devoir

choisi Compris Connu Dû

Lire Mettre Obéir Offrir

Lu Mis Obéi Offert

Savoir Suivre Tenir  Venir

Su Suivi Tenu Venu

dire Dormer Écrire entendre

Dit Dormi Écrit entendu

Ouvrir Pouvoir Prendre recevoir

Ouvert Pu Pris Reçu

Voir  vouloir

Vu voulu

Participes passes avec l’auxiliare ÊTRE Je suis allé/allée Aller: allé/allée Arriver: arrivé/arrive Passer: passé/passée Retouner:  retourné/retournée Revenir:  Devinir:  revenue/revenue devenu/devenue Sortir: sorti/sortie Descendre:  descendu/descendue

Entrer: entré/entrée Tomber:  tombé/tombée Partir: parti/partie Mourir: mort/morte

1) Quelques expressions pour localiser en face: opposite à côté: next tout droit: straight au dessous: below au­dessus: above devant: before derrière: behind à droite: right à gauche: left au coin de: at the corner of Prépositions (+ nom) Entre: between Sur: on Sous: in À l’extérieur de: outside À l’intérieur de: inside À l’angle de: corner of En face de: opposite À côté de: next to Au bout de: after Au milieu de: admidst Loin de: nearby Près de: near Reminder:  • De la (devant un nom feminine singulier) – loin de la ville • Du (devant un nom masculine singulier) – prés du musée • De l’ (devant un voyelle ou un h muet) – à côté de l’immeuble

Naître: né/née Venir: venu/venue Repartir:  reparti/repartee Rester: resté/restée

• Des (devant un nom pluriel) – en face des magasins 2) Quelques expressions pour s’orienter Noms Verbes Une autoroute (highway) Aller (go) Une avenue (av.)  Arrêter (stop) Un boulevard (boul.) Continuer Un correfour  Monter (mount) Un feu de circulation (traffic light) Passer (go) Un metro Prendre (take) Une piste cyclable (a cycle track) Sortir (exit) Une route (road) Suivre (follow) Une rue (street) Tourner (turn) Un trottoir (sidewalk) Traverser (cross) On s’oriente?  Aller au nord/au sud/à l’est/à l’ouest (go north, south, east, west) Venir du nord/du sud/de l’est/de l’ouest (come from the north/south/east/west Il est situé/Il se trouve au nord etc. (It is located/ it lies north etc) **Attn:   On   met   une   majuscule   pour   designer   les   regions:   l’amérique   du  sud,  du  nord  (It  capitalizes for designer regions: south/north America). On met une minuscule quand c’est un  nom: le nord du pays est très beau (not capitalized when it is a noun: the north country is very  beautiful) 3) L’environnement Noms Le bac (de recyclage) (the tank/recycling) Les déchets (waste) Les ordures (garbage) Le papier  Le plastique La pollution La poubelle (the trashe) Le réchauffement (warming) Les sons Le son [ø] Nuageux Elle a les yeux bleus

Verbes Préserver (preserve) Protéger (protect) Ramasser (pick up) Recycler Sauvegarder (save) Sélectionner (select) Séparer (separate) Trier (sort)

Nombreux Deux jeux dangereux

Il est heureux Ils sont sérieux Un   monsieur  C’est   ennuyeyx,   ce  parasseux jeu! Tu veux ou tu ne veux  Elle   peut   ou   elle   ne  C’est   curieux,   des  pas? peut pas? cheveux bleus Le son [œ] L’ordinateur de ma sœur

Une jeune professeur

Elle est à l’heure

Le sons [ø] et [œ] Des vœux de bonjeur Deux ingénieurs

Un vieux sans cœur Leurs yeux bleus

Un fameux chanteur Un chanteur merveilleux

Rendez­vous au coin café Demander/Donner la direction • Où est le bureau de poste, s’il vous plait? • Je cherche  (looking) la banque, je suis touriste • Vous prenez la rue/vous continuez/vous traversez/vous suivez… (Take the street / you go /  you go through / you follow ...) Se situer et localizer un objet • J’habite en face du parc/à côté de la banque/derrière l’université (I live opposite the park /  by the bank / behind the university) • Le   restaurant   se   trouve   entre   la   bibliotheque   et   le   musée   (The   restaurant   is   located  between the library and the museum) Proposer/prendre un rendez­vous • Quand est­ce que vous êtes libre? Je suis libre ce week­end (When is it that you are free?  I'm free this weekend) • Quand est­ce que vous pouvez venir? On peut se rencontrer demain (When did you come?  We can meet tomorrow) • Mardi matin à 9 h, c’est bon? Non, le 25 à 9h, je ne peux pas. Ce n’est pas possible  (Tuesday morning at 9 am, it's good? No. 25 at 9 am, I can not. This is not possible) • Nous devons partir. Ah, c’est dommage (We have to go. Ah, it's a shame) S’exprimer avec les verbes vouloir, pouvoir et devoir • Tu dois vraiment partir? Désolé, je ne peux pas rester. Je veux être en forme demain (You  really have to go? Sorry, I can not stay. I want to be like tomorrow) Vocabulaire de l’unité 5 Noms Agenda (m) ­ agenda

Autoroute   (f)   ­  Aventure   (f)   ­  Bar (m) ­ bar freeway adventure Biodiversité   (f)   ­  Biscuit (m) ­ biscuit Carrefour   (m)   –  Changement   (m)   ­  biodiversity Carrefour (plaza) chnage Colloque   (m)   ­  Commissariat   de  Déchet (m) ­ waste Espèce (f) ­ species symposium police   (m)   –   police  station Feu de circulation (m)  Mammifère   (m)   ­  Ordre (m) ­ order Ordure (f) ­ junk – traffic light mammal Planète (f) ­ planet Pollution   (f)   ­  Pont (m) ­ bridge Poubelle (f) ­ bin pollution Protection   (f)   ­  Réchauffement   (m)   ­  Revue (f) ­ journal Style (m) ­ style protection warming Symétre   (f)   ­  Thème (m) ­ theme Trottoir   (m)   ­  symmetry pavement Verbes  Assister ­ assist Imiter ­ imitate

Devoir ­ duty Monter ­ mount

Envoyer ­ send Pouvoir ­ power

Essayer ­ try Préserver  

Falloir – have to ­  Protéger ­ protect

Quitter ­ leave

Réagir ­ react

Se   trouver   ­  Suivre ­ follow occur Vouloir ­ want Adjectifs Climatique climatic

 

Recycler   recycle Tourner ­ turn

preserve ­  Sauvegarder   ­  Sélectionner   ­  save select Traverser ­ cross Vivre ­ live

­  Extérieur/extérieure   –  Fragile ­ fragile outdoor

Intérieur/Intérieure  – indoor/ interior

Menacé/menacée   – Nombreux/nombreuses  threatened/endangered ­ many

Autres mots À droite ­ right

À gauche ­ left 

Au bout de ­ after

Au­dessous ­ beneath

Au­dessus ­ above

Devant ­ before

Loin de – far from

Près de ­ near

Sous ­ under

Inquiétant/  Inquiétante   –  disturbing/alarming Sérieux/sérieuse   ­  serious Au milieu de – in the  middle of En   face   de   –across  from Sur ­ on

Unité 6 1) Les partitifs On utilise les articles partitifs  du, de la, de l’, des pour indiquer une quantité non définie (The  partitive articles, of, of, of is used to indicate an undefined amount) Je mange: ­ du poulet       ­ des fraises       ­ de la crème caramel Rappel: dans une phrase negative, du, de la, de l’, et des deviennent de  Nous mangeons du chocolat ­> Nous ne mangeons pas de chocolat Ils prennent des fruits ­> Ils ne prenent pas de fruits **Attn: Avec les verbes aimer, detester, adorer, et préférer, on utilise le, la, l’, les Nous amons les poisson Vous détestez les fruits Ils adorent la tarte au pommes 2) Les verbes boire et mettre au présent Boire (drink) Je bois Tu bois Il/elle/on boit Nous buvons Vous buvez Ils/elles boivent

À L’oral [bwa] [bwa] [bwa] [byvon] [byve] [bwav]

Mettre (put) Je mets Tu mets Il/elle/on met

À L’oral [mE] [mE] [mE]

Nous mettons Vous mettez Ils/elles mettent

[mEton] [mEte] [mEt]

Conjugated the same: remettre (handle), permettre (enable), transmettre (transmit) Le verbe mettre a plusieurs sens (several meanings) On utilise mettre: (used to) • •

Pour exprimer l’action de deposer quelque chose (To express the action to file something) Je mets le livre sur la table (I put the book on the table)

•

Pour exprimer l’action de s’habiller: (To express the action of dressing) En hiver, nous mettons un manteau et des gants (In winter, we put a coat and gloves)

•

Pour exprimer la durée: (To express duration) Je mets une heurepour arriver au travail en métro (I put a time to get to work by subway)

•

Dans l’expression mettre la table: (In the expression to the table) Avant le repas, nous mettons la table (Before the meal, we set the table)

3) les verbes dire et lire au présent Dire (say) Je dis Tu dis Il/elle/on dit Nous disons Vous dites Ils/elles disent

[diz]

Lire (read) Je lis Tu lis Il/elle/on lit Nous lisons Vous lisez Ils/elles lisent

À L’oral [li] [li] [li] [lizon] [lize] [lisent]

À L’oral [di] [di] [di] [dizon] [dit]

4) Quelques expressions avec avoir: (some expressions have) plusieurs expressions sont formées avec le verbe avoir (several expressions are formed with the  verb have): besoin de (need), avoir envie de (want to), avoir peur de (be afraid), avoir l’air de  (seeming), avoir le temps de (having the time), etc 5) Les pronoms complements d’objet directs (C0D) Pour ne pas répéter les noms, on utilise les pronoms C0D (used to not repeat names): le, la, les, l’,  me, te, se, nous, vous ­ ­

Est­ce que julien connaît son voisin? Oui, il le connaît (does Julian knows his neighbor?  Yes, he knows) Vous aimez ces chansons? Oui, nous les aimons (Like the songs? Yes, we love)

­

Le professeur dit à ses étudiants:  Oui, monsieur, on vous écoute  (The professor told his students:  Yes sir, we're listening)

**Attn: les pronoms C0D le, la, les, l’, me, te, se nous, vous se placent devant le verbe, meme   dans les phrases negatives (C0D the pronouns, the, the, the, me, you, to us, you are placed before  the verb, even in negative sentences) Julien ne voit pas sa famille. Julien ne la voit pas (Julien does not see his family. Julien  does not see) Rappel: les pronoms  le  et  la    deviennt l’ devant une voyelle;  me  deviant  m’, te deviant  t’ (the  pronouns become… before a vowel; me becomes m ', te becomes t') Vous étudiez la sociologie? Oui, nous l’etudions. Tu m’écoutes? Oui, je t’écoute Pronoms C0D Il me connaît Il te connaît Il le connaît Il la connaît Il nous connaît Il vous connaît Il les connaît On se connaît

Pronoms toniques Moi Toi Lui Elle Nous Vous Eux/elles soi

­ Dans   les  constructions  aller +   infinitif,   vouloir +  infinitif,  aimer  +  infinitif,  etc,   le  pronom C0D se place devant l’infinitif Est­ce que tu vas prendre le dossier chez toi? – Oui je vais le prendre pour le week­end  (Are you going to take the folder with you? ­ Yes, I'll take it for the weekend) 6) Le pronom en Le pronom  en  se place toujours devant le verbe. Il peut remplir diverses fonctions (en = in, is  placed before the verb and also…) ­ Le pronom en remplace le partitif du, de la, des + nom (it replaces the paritive form) Est­ce que vous prenez de la tarte aux pommes? Oui, nous en  prenons (Will you take  the apple pie? Yes, we take) ­ Le prenom en remplace de + nom (replaces de +noun) Vous venez de Paris? Nous en venons ­ Le pronom en remplace un, une, des + nom  quand on répond à une question portant sur  le nombre ou une quantité (beaucoup de, un peu de, etc) (replaces… when respondint to a  question on the number or quantity) (many, some etc) Tu as un peu de lait? Oui, j’en ai un litre ­ Le   pronom  en  accompagne   souvent   un   adjective   numeral   (un,   une,   deux,   etc)   (often  accompanies a number adjective) Je mets une pomme dans mon sac. J’en mets une ( I put an apple in my bad. I have one) Tu as un frère? J’en ai deux. Non, je n’en ai pas (You have a brother? I have two/No I  don’t have.  7) L’impératif ­ L’imperatif   ne   se   conjugue   qu’à   trois   personnes:  tu,   nous  et  vous  (combines   three  persons; tu, nous, vous) Mange. Prends ton livre. Finissez votre travail (I eat, take you book, finish your  work) L’imperatif des verbes manger et boire

Présent Tu manges Nous mangeons Vous mangez

Impératif: Forme positive Mange Mangeons mangez

Impératif: Forme négative Ne mange pas Ne mangeons pas Ne mangez pas

Présent Tu bois Nous buvons Vous buvez

Impératif: Forme positive Bois Buvons buvez

Impératif: Forme négative Ne bois pas Ne buvons pas Ne buvez pas

**Attn: Le s de la deuxième personne du singulier disparaît pour les verbes en er et pour  le verbe aller: va, allons, allez ( The s is removed for the second person singular verbes  and for the verb aller) ­ On utilise l’imperatif  Pour donner un conseil: (to give advice) Il neige beaucoup. Ne  conduis  pas,  prends  le bus! (lots of snow. Do not drive,  take the bus!  Pour donner un order: (to give an order) Venez dans une heure (come in an hour)  Pour demander quelque chose: (to ask something) Écoutez bien, s’il vous plait (listen carefully, please) L’imperatif des verbe être, avoir, vouloir et savoir est irrégulier Être (to be) Avoir (have) Vouloir (want) Savoir (know) Sois Aie Veuille Sache Soyons Ayons Veuillons Sachons soyez Ayez veuillez sachez Sois  en bonne santé!  Soyons  patients.  Aie  confiance.  Veuillez  patienter.  Sachez  répondre (Be  healthy! Let us be patient. Have confidence. Please wait. know answer) L’impératif du verbe pronominal se roposer  Forme positive Forme négative Repose­toi Ne te repose pas Reposons­nous Ne nous reposons pas Reposez­vous Ne vous reposez pas  Forme positive: le pronom te deviant toi et se place après le verbe (te become toi and is  placed after the verb Tu est fatiqué, couche­toi tôt ce soir (you are tired, lie down early this morning)  Forme negative: le pronom se place devant le verbe (pronoun is placed before the verb) Tu as un examen, ne te fatigue pas.  (You have an exam, do not wear yourself out.) 8) Les phrases en Si, expression d’une condition (means If. express a condition) • Quand on veut exprimer une vérité générale, on utilise si + présent ­> présent. (when  you want to express the general truth) Si on travaille, on réussit. (if you work, you succeed) • Quand on veut exprimer une recommendation, on utilise si + présent (when you want to  express a recommendation, use this…) S’il pleut, restons à la maison (If it rains, stay at home) **Attn: La proposition introduite par si peut se placer avant ou après la proposition principale.  (The proposal  introduced by si, can be placed before or after the main clause)

S’il fait beau, mangeons à l’exterieur (If the weather is beautiful, eat outside) Mangeons à l’extérieur s’il fait beau (eat outside, if the weather is beautiful) Apprenez de nouveaux mots 1) La nourriture Féculents   et  cereals   (starchy  foods and cereal) Une baguette (a  bagel) Des crêpes  (crepes/pancakes) Des croissants Un muffin  Un gateau (cake) Des pates (pasta) Du riz (rice)

Fruits (fruits)

Légumes (veggies)

Produits laitiers (dairy  products) Une banana Du broccoli Du   beurre  Une fraise Une carotte (butter) Une   framboise  Du   chou  Du   fromage  (raspberry) (cabbage) (cheese) Une orange Du   concombre  Une   glace   au  Une pêche (cucumber) chocolat  Une pomme Une   pomme   de  (chocolat   ice  Un raisin (grape) terre (potato) cream) Un radis (radish) Du lait (milk) Une tomate Un   yaourt  (yogurt)

Protéines (protein) De   la   dinde  (turkey) Des   haricots  (beans) Du   jambon  (ham) Du   poisson  (fish) Du   poulet  (chicken) Du   saucisson  (sausage) De   la   viande  (meat)   (bœuf,  agneau,   veau,  porc)   (beef,  lamb, veal, pork)

Prononcez Les sons Le son [R] Regarde   roland!   (watching  roland!) Rapide comme l’éclair (fast as  lightning) Le   beurre   est   cher   (butter   is  expensive)

Répète   la   phrase   (repeat   the  phrase) Il réclame du riz réchauffé (he  claims the rice is warm) La   nourriture   naturelle   est   la  meilleure   (natural   food   is   the  best) Il   travaille   trois   jours   par  Les   tourists   on   froid   (the  semaine (he works three days  tourists were cold) a week) Le son [wa] Fois (time)

Noir (black)

On  droit   revoir   la   loi  Trois   doigts   de   la  (we   review   the   law  main   droite   (three  right) fingers   of   the   right  hand)

Il est arrivé en retard à la gare  (He arrived late at the station) La rue de rivoli  Parfaitement   clair   (perfectly  clear) Pourtant   le   soleil   brille   (yet,  the sun shines)

Doigt (finger) Toi,   tu   crois   parfois  n’importe   quoi   (you  sometimes   don’t  thinking   anything  important)

Tu   bois   quoi?   (what  are you drinking)

Le son [ƒ] Chez (in) le cherche (seeks)

le chiffre (figure) je suis chimiste ( I am  a chemist) vous   choisissez   (you  on   marche   chaque  choose) jour   (every   day   we  walk)

la bouche (mouth) le chante (sings) elle est architecte (she  tu   choisis   (you  is an architect) choose) bonne   chance  (goodluck)

Rendez­vous au coin café Expliquer une recette (explain a recipe) Mélanger les ingredients, cuire le poulet, couper le pain, mettre le plat au four, laver les fruits,  éplucher les legumes (Mix the ingredients, cook the chicken, cut the bread, put the dish in the  oven, washing fruits, peel vegetables) Parler de la nourriture (talking about food) Manger du poisson, de la viande, des legumes (Eat fish, meat, vegetables) Consommer des aliments sains (eat healthy foods) Boire des jus de fruits, du café (drink fruit juices, coffee) Prendre un verre, le déjeuner (a drink/lunch) Commander un plat au restaurant (ordering a meal in a restaurant) Qu’est­ce que vous voulez comme entrée, plat principal, dessert, boisson? Je voudrais un café,  une salade, un jus d’orange, s’il vous plait (What you want as a starter, main course, dessert,  drink? I would like a coffee, a salad, an orange juice, please) Garçon, l’addition s’il vous plaît? Oui, bien sûr (Boy, the bill please? Yes, of course) Qu’est­ce que vous me recommandez? Ici, tout est bon (What do you recommend? Everything is  good) Quelle est la spécialité de la maison? Le bœuf bourguignon (What is the specialty of the house?  Beef bourguignon)  Exprimer la quantité (express the amount) Tu prends du vin? J’en prends un verre (you take wine? Ill take a glass) Vous mangez des gateaux? J’en mange parfois ( you eat cake? I sometimes eat) Dire si on est en forme ou pas (whether you are fit or not) Est­ce que vous êtes en forme? Ah oui, je suis en forme (Are you in shape? Ah yes, I'm in shape) Est­ce que vous êtes en bonne santé? Oui, je suis en bonne santé (Are you healthy? Yes, I am in  good health) Tu fais un régime? Oui, he dois perdre quelques kilos (You make a diet? Yes, he should lose a  few pounds) Vos enfants font de la gymnastique? Oui, ils en font à l’école (Your children do gymnastics? Yes,  they are doing in school) Vocabulaire de l’unité 6 Noms Addition (f) ­ addition Biére (f) ­ beer

Aliment (m) ­ food Boisson (f) ­ drinking

Baguette (f) ­ bagel Beurre (m) ­ butter Boulangerie   (f)   ­  Broccoli   (m)   ­ 

Chou (m) ­ cabbage Dinde (f) ­ turkey Farine (f) ­ flour Gâteau (m) ­ cake Huile (f)  ­ oil Pain (m) ­ Pois (m) ­ peas Poulet (m) ­ chicken Recette (f) ­ recipe Semoule (f) ­  Tarte (f) ­ pie Vin (m) ­ wine

broccoli Diététique   (f)   ­  dietetics Eau   minérale   (f)   –  Entrée   (f)   –   main  Exposition   (f)   ­  mineral water course exposure Féculent (m) ­ starch Frite (f) ­ fried Fromage (m) ­ cheese Glaçon (m) – ice cube Glucide   (m)   ­  Haricot (m) ­ bean carbohydrate Lai (m) ­ Lipide (m) ­ lipid Nourriture (f) ­ food Pâté (m) ­ block Pâtes (f) ­ pasta Plat (m) ­ flat Poisson (m) ­ Pomme (f) ­ apple Pomme   de   terre   (f)   ­  potato Produit   laitier   (m)   –  Protéine (f) ­ protein Quantité (f) ­ quantity dairy product Riz (m) ­ rice Salade (f) ­ salad Santé (f) ­ health Soja (m) ­ soybean Sucre (m) ­ sugar Talent (m) ­ talent Tomate (f) ­ tomato Verre (m) ­ glass Viande (f) ­ meat Yaourt (m) ­ yogurt crème (f)  ­ creme

Verbes et locutions  Arrêter ­ stop

Avoir   besoin   de   –   be  in need of  Avoir   le   temps   de   –  Avoir   peur   de   –   be  have time to afraid of Couper ­ cut Créer ­ create Éviter ­ avoid Féliciter   –  congratulate  Grosser ­  Lire ­ read Mélanger ­ mix Mettre ­ put Réféchir ­ Réserver ­ book Adjectifs Fort/forte – strong/high Sain/saine – healthy/healthier

bakery Cuisine (f) ­ kitchen

Avoir envie de – crave  Avoir   l’air   de   ­  for seeming Commander ­ order Consommer   ­  consume Dire ­ say Éplucher ­ peel Frire ­ fry Goûter ­ taste Maigrir ­ slim Permettre ­ allow Se preparer ­ prepare

Gazeux/gazeuse ­ gas Tranquille ­ quiet

Manger ­ eat Planifier ­ allow Transmettre ­ transmit

Plat/plate – dish/plate